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课件网) 第3课 鸟 类 （苏教版）四年级 上 01 核心素养 内容总览 02 探究新知 03 课堂练习 04 活动手册 05 课堂总结 06 板书设计 核心素养 ※识别并观察些常见的鸟，归纳概括鸟类的共同特征。 01 02 ※通过研究鸽子的羽毛，了解羽毛的功能。 03 ※能够通过观察鸟类的喙和足的结构,推测其功能，意识到鸟的同一器官的外形特征与环境存在着密切关系。 科学观念 04 ※归纳概括鸟类的共同特征。重点 ※研究鸽子的羽毛，了解羽毛的功能。难点 科学思维 探究实践 态度责任 探究新知 鸟 类 探究新知 活动一：讨论鸟类的共同点 1.鸟类的共同点 探究新知 活动一：讨论鸟类的共同点 画眉、燕鸥、鸽子、老鹰 、鸵鸟、翠鸟、孔雀都属于鸟类。 探究新知 鸟类的身体呈流线型(纺锤形)，大多数可以飞翔。体表覆盖羽毛，有翅膀、有两只脚、有又硬又尖的嘴，卵生，胸肌发达，直肠短，食量大、消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行，心搏次数快，体温恒定，呼吸器官除肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。 一般来说，鸟类是适应于陆地和空中的高等脊椎动物。 探究新知 2.判断下面三种动物是否属于鸟类。 它们也属于鸟类 哟，都是脊椎动物。 探究新知 名称 基本特点 是否属于鸟类 企鹅 不能飞翔。脚生在身体的最下部，故呈直立姿势，趾间有蹼，前肢呈鳍状，羽毛短，背部黑色，腹部白色。卵生 是 鸭 体型较小，羽毛较短，一对翅膀，飞行距离有限，喙长宽而扁平，俗称扁嘴，趾间有蹼。卵生 是 鸡 身体呈纺锤形，全身覆盖羽毛，没有牙齿，有尖状角质喙。卵生 是 鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。 探究新知 活动二：研究鸽子的羽毛 1.认识鸽子的羽毛 正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。 绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。 探究新知 2.观察鸽子的羽毛。 观察目的:通过观察了解鸽子羽毛的特点和作用。 观察准备:鸽子、鸽子的图片、鸽子的各种羽毛、剪刀、滴管、纸杯、清水、放大镜。 猜想:鸽子的羽毛遍布全身，可能是起到保暖的作用。 探究新知 观察方法:(1)将正羽羽根剪断，观察里面是什么样的。 探究新知 (2)在正羽上滴一滴水，观察水是否会被吸收(注意不要滴太多水)。 探究新知 (3)用放大镜观察，绒羽是什么样的。 探究新知 观察现象:(1)正羽一般长在翅膀和尾部，中间有粗壮的正羽管，正羽管是中空的。 (2)滴在正羽上的水滴没有被吸收，翻动正羽，水滴会从正羽上滑下来。 (3)绒羽一般紧贴鸟的身体，细小而柔软。用放大镜观察绒羽，发现绒羽像棉花一样细软蓬松，有大量空间。 观察结论:正羽的羽管中空，非常轻便，而且防水性很强，不易被雨水淋湿。绒羽细软蓬松、有大量空间，有利于保温。 探究新知 鸽子羽毛的这些特点对鸽子起什么作用？ 我的发现(羽毛的特点) 对鸽子的作用 观察正羽 正羽呈扇形排列 便于扇动空气 剪断正羽羽根后 正羽管中间是空的 可以减轻羽毛的重量 在正羽上滴水后 羽毛防水 飞行时可以抵挡小雨 用放大镜观察绒羽 像棉花一样蓬松 帮助鸽子在飞行时保持体温 探究新知 活动三：观察鸟的喙 这些鸟的喙有什么不同？它们各适合吃什么样的食物？ 探究新知 分 析 鹈鹕的喙巨大如袋，可以先将鱼一股脑舀进嘴里，再仰脖提出水面。 鹰的喙是尖锐且带钩的，像起钉器一样，专门用来刺穿骨头。鹰是肉食性鸟类，当它猎杀猎物时，先一口刺穿猎物的头骨或颈部，再将猎物的身体撕扯成大小适中的肉块食用。 探究新知 麻雀的喙看起来又短又粗，像个笨圆锥，用起来却像胡桃钳一样，可以夹破坚硬的种子外壳。 蜂鸟的喙是细细长长的，可以像吸管一样伸进花朵中吸取花蜜，也可以保护自己的舌头。 结 论 鸟的 ... ...
