/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学 5.3分饼 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、填空题 1．a、b为两个不为零的自然数，若a的等于b的，那么a是b的 ． 2．如图，空白部分占；再涂 块，涂色部分就占． 3．已知a×=b×，则a＞b． ． 4．将一张长3米的纸条对折三次再展开，一份长 米，一份是3米的 ． 5．一根12米的绳子，剪了3次，平均每段长 米． 6．把0.85、85.1%、、从小到大排列是 ． 二、选择题 7．1可以写成（ ）分子与分母相等的分数． A．1个 B．10个 C．无数个 8．1里面有（ ）个． A．1 B．5 C．6 9．一根圆木的是，这根圆木是下面三根中的（ ） A． B． C． 10．分母是8的真分数有（ ）个。 A．5 B．6 C．7 11．3厘米是1米的（ ） A． B．米 C． 三、判断题 12．如果是一个假分数，那么a小于或等于b。( ) 13．假分数大于或等于1。( ) 14．分子是8的最大真分数是。( ) 15．假如是一个假分数，那么a一定大于b。( ) 四、计算题 16．直接写出得数： ÷×÷= 1﹣1×= 5﹣1.4﹣1.06= 92+33= 0.68++0.32= 630×9%= 0×÷= （﹣﹣）×12= ÷= 2﹣﹣= 17．简算题： 29.4+45.73+100.6+14.27 ． 五、解答题 18．用你喜欢的颜色凃一涂． 19．根据分数涂色． （1）用下面的长方形面积表示某班学生总数，其中男生占全班学生人数的． （2）用下面几个图形表示清泉小学运动队的学生，其中男生占运动队总人数的． 20．小红在计算题时，发现有三道题的结果分母都是7，并且一个是真分数，一个是假分数，一个是带分数，它们的大小相差一个分数单位，你知道这三个分数各是多少吗？21教育网 21．观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律： 在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式． 22．在图中涂上色，表示下面的分数． ． 参考答案： 1． 【详解】试题分析：由题意可知：a×=b×，利用比例的基本性质，即两内项之积等于两外项之积，即可写出这个比例式，问题即可得解．21cnjy.com 解：因为a×=b×， 则a：b=：=3：4， 所以a=b； 故答案为． 点评：此题主要考查比例的基本性质的灵活应用． 2．；4 【详解】试题分析：根据分数的意义对题目中的图形进行分析填空即可． 解：图中的圆形被平均分成8份，空白部分为5份，则空白部分部分占整个图形的； 已经涂色部分占其中的3份，所以再涂7﹣3=4块涂色部分就占． 故答案为；4． 点评：分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数． 3．正确 【详解】试题分析：假设a×=b×=1，则可以分别求出a、b的值，于是即可比较它们的大小． 解：假设a×=b×=1， 则a=，b=， 又因＞， 所以a＞b； 故答案为正确． 点评：解答此题的关键是，利用假设法，即让每个算式都等于1，求出a、b的值，问题即可得解． 4． 【详解】试题分析：将一张长3米的纸条对折三次再展开，相当于把3米的纸条平均分成8份，再利用分数的意义表示其中一份即可解决问题．21·cn·jy·com 解：将一张长3米的纸条对折三次再展开，一份是全长3米的：=； 即一份长：3×=（米）； 故答案为． 点评：解决此题的先求出对折后被平均分成的份数，进一步利用分数的意义解答即可． 5．3 【详解】试题分析：一根12米的绳子，剪了3次，可将这根绳子分成3+1=4段，则平均每段长12÷4=3米． 解：12÷（3+1） =12÷4， =3（米）； 答：平均每段长3米． 故答案为3． 点评：在此类问题中，剪的段数=次数+1． 6．＜0.85＜85.1%＜、 【详解】试题分析：把 、和85.1%化成小数，利用小数大小比较方法就可以得出结果． 解：=0.875， 0.85=0.85， =0.8， 85.1%=0.851． 0.8＜0.85＜0.851＜0.875． 所以＜0.85＜85.1%＜． 故答案为＜0.85＜85.1%＜、． 点评：本题主要考查学生对于 ... ...
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