本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 找汗 教学要求: 1、认识8个生字。会写“怎”“凉”“打”“全”“吐”“舌”等字,积累“凉快”等词语。 2、正确、流利的朗读课文。 3、理解课文内容,了解动物“汗”的常识,再说说有关动物的趣事。 重难点、关键: 1、识字、写字。 2、了解动物“汗”的常识。 第一课时 教学目标: 1、认识8个生字,积累“凉快”等词语。 2、正确、流利的朗读课文。 3、整体感知课文内容。 教具准备: 生字词卡片、各种动物图片 教学过程: 一、板书课题,设置悬念,导读课文 1、教师板书课题:小朋友,你们知道什么是汗吗? 2、你们都在什么情况下会流汗?汗一般会在那些地方? 3、教师:我们都知道自己的汗在哪?可是有只小动物它不知道自己的汗藏哪了,到处找汗,它能找到吗?它的汗又在哪呢? 二、自由读课,整体感知 1、教师示范读课文,学生听,把对自己有困难的生字词做上记号。 2、学生读课文。 3、分组把课文读一读。 三、认读词语,学习生字 1、学生自由读课文,找出含有生字的词语。 2、学生借助拼音,拼读词语。 3、学生以小组为单位,合作认读这些词语中的生字。 4、检查生字的认读情况。 四、朗读课文,整体把握 1、学生自由读课文,想一想,谁在找汗?它都问了谁,结果怎样? 2、指名反馈,教师板书。 第二课时 教学目标 1、会写6个字,积累“凉快”等词语。 2、朗读课文,分角色读一读。 3、了解几种汗的常识。 教学过程: 一、巩固复习,朗读课文 1、抽读生字词语。 2、教师导言:老牛、小马、黄狗、小猪的汗有都藏在哪? 二、读文,了解汗的常识 1、学生带着问题,自由读课文。 2、指名反馈,教师板书。 3、指导感情朗读。 4、分角色朗读。 三、朗读课文,演一演 1、推荐小组上台演一演。 2、学生自由组合演一演。 四、反馈资料,说说动物的趣事 1、学生在小组内交流收集的资料,互相说一说。 2、说故事。 3、教师小结讲故事的情况,鼓励学生多阅读,了解有关动物的其他知识。 五、指导书写 1、组词练习。说说书写生字时注意些什么? 2、学生练习写字,教师巡视辅导。21世纪教育网版权所有 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~