ID: 21008750

湘美版美术四年级上册第10课 乘风破浪 教学设计

日期:2025-03-19 科目:美术 类型:小学教案 查看:13次 大小:368434B 来源:二一课件通
预览图 1/3
美版,美术,四年级,上册,10课,乘风破浪
  • cover
湘美版美术四年级上册《乘风破浪》教学设计 教材分析 本课是湘教版美术四年级上册第10课内容,属于“造型.表现”学习领域。船是人类最早的交通工具之一,它经历了漫长的发展过程。它的外形结构及功能随着人类的需求,社会的发展呈现出更多的变化。本课以“船”为主题,引导学生了解船的历史与文化,及海上丝绸之路的产生。带给学生无限期待和快乐,学生可以把自己的想法和愿望,借由线条,形状,色彩和材质呈现出来。通过学习,进一步培养学生不怕困难的探索精神。 学情分析: 四年级的学生有了一定的造型表现能力,也有线描的基础,但是容易仅限于局部的表现而忽略于整体的把握。所以在学习中强调整体到局部再到细节的方法,并充分体现学生对课堂的主动参与。 教学目标: 1、认识船的造型特点和结构,并能抓住船的外形特点进行添画,描画出自己喜欢的船。 2、在观察、分析、研究、互动的过程中以激发学生兴趣为重点,融入技法,想象画面,描绘出自己喜欢的船。 3、培养学生养成细心观察,精心制作的习惯,以及不怕困难的探索精神。 教学重点: 了解不同类型的船以及船的造型特点。 教学难点: 抓住船的特点,通过想象画出多功能船。 教法:引导观察法 示范法 指导练习法 学法:观察分析 自主创作 交流感受 教学准备:多媒体 画纸 勾线笔等。 教学过程: (课前交流:上学乘坐的交通工具) 一、 设置情景,激趣导入 1、师:同学们,我国明朝有一位7次下西洋的航海家,你知道他是谁?(郑和)他下西洋,标志中国的造船技术和航海技术在当时发展到巅峰的水平,在世界航海史上写下了光辉一页,开通了海上丝绸之路。他去过世界很多很多的地方。今天,郑和船长想带大家一起乘船环游世界,你们想去吗? 生答:想! 2、师:好!就让我们跟着郑和船长一起去———乘风破浪!(板书) 二、知识探究 1、师:出发前,郑和船长为了大家的安全,要对大家进行考验,只有对船有一定了解的孩子才能一起去探险哦! 2、师:大家敢于接受挑战吗? 3、师:真勇敢!让我们进入第一关。 关卡一、我是轮船鉴定师 1、师:老师搜集了好多轮船的图片,但是我对船不太了解,你们愿意帮帮我吗?谢谢热心的孩子们,那我们一起来看。 2、教师依次展示(独木舟、木筏、帆船、货船、军舰)图片 ,其实,船的发展也随着社会不断进步发展的。最早的船就是独木舟,然后经过木筏、帆船、慢慢演变成了现代的各种轮船。像这种叫:货船;客船,特种用途的渔船、科考、施工、钻井等。还有这种军舰和民用之分。 师:孩子们懂得可真多,在你们的帮助下。老师也认识了船的不同种类(板书:船的种类)。 谢谢你们!同时,也恭喜大家,顺利通过第一关!” 关卡二、我是轮船设计师 1、要想设计船,就要先了解船的结构———欣赏了这么多的船,你能说说船主要由哪几部分构成 生:船体(头、尾、帮)、舱、甲板、桅杆、锚、导航、雷达等。 2、师:孩子们,要画一艘这样的轮船难吗? 3、那我们先来做个小游戏放松放松。看看谁能用最快的速度拼出大屏幕上的轮船。请两名学生上台比赛,其余学生倒计时。 4、学生总结,可以用什么方法快速画一艘轮船。(用几何图形概括船的主要结构) (船体接近倒梯形,甲板上部分是各种圆形、三角形、方形的不同组合) 三、教师示范 1、教师出示范画轮船,我们可以先用各种简单的形状画出外形,然后进行内部添加,也可以用点线面进行装饰,还可以画一些海浪,在海里添画一些小鱼,使画面更丰富。注意:构图要饱满,大胆添画。 2、总结步骤:①勾画外形;②添画细节;③涂色调整。 四、艺术实践 1、设计一艘你喜欢的船,并添画你想看到的风景。 创作要求:(1)结构完整 (2)构图饱满 (3)色彩鲜艳 (4)设计新颖 2、学生创作,师巡视指导。 五、展示 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~