第19 课 过年啦 一、教材分析 《过年啦》是小学美术一年级上册的教学内容。本课围绕过年这一主题，引导学生观察和感受过年的欢乐氛围，了解过年的传统习俗和文化内涵。教材通过展示与过年相关的图片、绘画作品等，激发学生的创作欲望，培养学生对传统文化的热爱和对生活的美好感受。 二、教学目标 1、了解过年的习俗和文化，认识与过年相关的元素；学习用绘画、手工等形式表现过年的场景。 2、通过观察、回忆和想象，提高学生的观察力和想象力；经历创作过程，培养学生的动手能力和表现能力。 3、让学生感受过年的欢乐和温馨，传承和弘扬中华传统文化；培养学生对生活的热爱和对美的追求。 三、教学重难点 教学重点：指导学生描绘出过年的热闹场景和丰富的活动；引导学生运用多种材料和色彩表现过年的喜庆氛围。 教学难点：如何让学生在作品中体现出过年的独特情感和文化内涵；帮助学生合理构图，使画面富有层次和美感。 四、教学准备 教师准备：多媒体课件，包含过年的图片、视频、音乐等；绘画工具、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、示范作品；准备一些红包、春联等过年用品。 学生准备：绘画纸、彩笔、油画棒、手工材料等。 五、课时安排 1 课时 六、教学过程 （一）导入新课 播放一段欢快的过年音乐，营造过年的氛围。 教师展示一些红包、春联等过年用品，提问：“同学们，看到这些东西，你们想到了什么节日？”引出课题《过年啦》。 （二）新授 1、展示过年的图片，如放鞭炮、贴春联、吃年夜饭等，让学生观察并说一说这些场景中的元素。 教师通过多媒体课件，逐一展示精心挑选的过年场景图片。首先呈现的是热闹非凡的放鞭炮画面，鞭炮噼里啪啦地响着，烟火在空中绽放出绚丽的色彩；接着是一家人其乐融融贴春联的温馨场景，大红的春联鲜艳夺目；然后是满满一桌丰盛年夜饭的画面，各种美味佳肴让人垂涎欲滴。 教师引导学生：“同学们，仔细观察这些图片，看看每一个场景里都有哪些元素。比如放鞭炮的场景中，除了鞭炮和烟火，还有周围的环境、人物的表情和动作。贴春联的时候，春联的样式、人们拿春联的姿势。吃年夜饭的桌上，都有哪些好吃的东西，大家的穿着和表情又是怎样的。” 给学生一定的时间观察后，邀请学生举手发言，分享他们观察到的元素，教师适时给予肯定和补充。 2、请学生分享自己过年时的经历和感受，回忆过年的快乐时光。 教师亲切地说道：“同学们，刚刚我们看了这么多过年的图片，那你们自己过年的时候又有哪些难忘的经历和感受呢？谁愿意来和大家分享一下？” 请几位学生依次讲述，在学生讲述的过程中，教师认真倾听，并用微笑和点头给予鼓励。对于学生描述得生动的地方，教师可以进一步提问：“那当时你的心情是怎么样的？”“还有没有其他有趣的事情发生？” 总结学生的分享，强调过年对于每个人的独特意义。 3、组织学生讨论：“过年时，你最喜欢的活动是什么？为什么？如果要把这些活动画下来，你会怎么画？” 教师组织学生分成小组进行讨论，每个小组围坐在一起。 教师提出讨论的主题和问题：“过年有很多丰富多彩的活动，比如拜年、收红包、看花灯等等。大家在小组里说一说，你最喜欢的活动是什么？为什么喜欢？如果要把这个活动用画画的形式表现出来，你会从哪里开始画？会选择什么样的色彩？画面中人物的动作和表情会是怎样的？” 教师在各小组之间巡视，参与部分小组的讨论，倾听学生的想法，给予适当的引导和启发。 4、教师总结学生的讨论，强调画面的构图、色彩和细节表现。 讨论结束后，教师请每个小组的代表发言，汇报小组讨论的结果。 教师认真倾听并记录，然后进行总结：“同学们的想法都非常棒！大家都有自己喜欢的过年活动，而且对于如何画也有了很多的想法。在画画的时候，我们要注 ... ...
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