第一章 声现象 第二节 声音的特性 课前预习 1.响度是指声音的 ，它由 决定的，声源的 越大，产生声音的响度越大，响度还与 有关. 2.振动的快慢常用每秒振动的次数用 表示.其单位是 ，符号为 . 3.音调指声音的 ，它是由物体振动的 决定的，物体振动 越高，发出的音调就越高. 4.音色是由发声体的 、 决定的，我们能区分不同的发声体发出的声音，就是根据它们的 不同而分辨出来的. 随堂练习 知识点一响度 1.上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 2.敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上的小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓面的 越大，鼓声的响度就越大. 知识点二 音调 3.小宇在同学生日宴会上，敲击注入水高度不相同的几个玻璃杯，为同学演奏一曲优美动听的《生日快乐》歌，如图所示注入不同高度的水是为了改变声音的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 4.女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动较 的缘故. 5.“星光大道”比赛现场，一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 . 6.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同.改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，则钢尺发出声音的 不同. 知识点三 音色 7.春节联欢会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人小撒的声音，这是他应用了声音的哪种性质( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 8.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的 ，若长此以往会导致听力下降.(均选填“音调”“响度”或“音色”) 知识点四 声音的波形 9.当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变.如图给出了相同时间内两个物体振动的波形.其中 波形的音调高， 波形的响度大. 课后巩固 1.动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音( ) A.音调变高 B.响度变大 C.音色变好 D.传播的速度变大 2.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁，这种声纹锁辨别主人声音的依据是( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.声速 3.清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅.关于小鸟的叫声，下列说法正确的是( ) A.小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的 B.小鸟的叫声只能在空气中传播 C.口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度 D.不同小鸟的叫声音色也相同 4.如图所示，医生使用听诊器是因为( ) A.听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳声音的响度更大些 5.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是( ) 6.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气.关于该实验下列说法正确的是( ) A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D.由实验可推理出声音不能在真空中传播 7.用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的 大；“悦耳动听”表明声音的 好；“脆如银铃”表明声音的 高；“男低音”是指 低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期 ... ...
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