2.3 物体运动的速度—八年级物理教科版（2024）上册 课前导学 （含解析）

（6）物体运动的速度—八年级物理教科版（2024）上册课前导学 学习目标： 1.能比较物体运动的快慢。 2.知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动的概念，初步体会用比值定义物理量的方法。 3.知道变速运动中的平均速度的概念和计算公式。 4.学会利用速度公式进行简单计算，掌握解答物理计算题的基本格式。 5.进一步理解平均速度的概念，能进行平均速度的计算 知识集锦 1.一个物体沿着直线运动，在相同的时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做_____。在物理学中，把做匀速直线运动的物体在单位时间内通过的路程定义为_____。 2.物体沿直线运动，在相等的时间内通过的路程并不相等，这样的运动叫做_____，这种运动的快慢用_____表示。 速度 1.物理意义：在物理学中用速度表示物体_____； 2.速度定义：速度等于_____。即_____和_____的比值。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_____；物体经过相同的路程，所花的时间越_____，速度越大。 3.速度公式：_____。其中s表示_____，单位是_____，t表示_____，单位是_____，v表示_____，单位是_____； ◎根据速度公式，当已知运动物体运动速度和运动时间时，你能写出计算物体通过的路程的公式吗？_____ ◎若已知路程s和速度v，你能写出计算时间的公式吗？_____ 速度单位：在国际单位制中，速度的单位是_____，在交通运输中还常用_____做单位，符号是_____或_____。 （写出下面单位换算的过程） 1 m/s=_____=_____km/h 1 km/h=_____=_____m/s 自我检测 1.甲车的行驶时间是乙车的两倍，行驶的路程之比为1：3，则甲、乙两车的速度之比为( ) A.2：3 B.1：6 C.6：1 D.3：2 2.学校运动会上4×100m接力赛中，为保证传接棒顺利进行，取得好成绩，在传接棒时两位运动员应该( ) A.都奔跑，传棒员速度要大于接棒员速度 B.都奔跑，传棒员的速度等于接棒员的速度 C.都奔跑，接棒员速度要大于传棒员 D.传棒员奔跑，接棒员站在原地不动 3.如图所示为不同物体运动时的频闪照片，其中做匀速直线运动的是( ) A. B. C. D. 4.如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过三点对应时刻。下列说法中正确的是( ) A.AB段距离为4.0 dm B.AB段平均速度为0.2 cm/s C.小车从A点到C点做匀速直线运动 D.若小车过A点后才开始计时，测出AC段平均速度将偏大 5.甲、乙两小车沿同一直线同向而行，甲车的图像如图所示。P、Q是直线上的两点，当甲经过P点时，乙刚好经过Q点。已知PQ相距5米，再过2秒，甲、乙两车相距3米，则乙车的速度可能是( ) A. B. C. D. 答案以及解析 1.答案：B 解析：设甲、乙行驶的路程分别为s、3s,所用时间为2t、t， 由得， 所以B选项是正确的。 2.答案：B 解析：学校运动会上4×100m接力赛中，接棒人在传棒人接近接力区时应及时起跑，当两人都奔跑，速度接近一致，基本保持相对静止时开始交接，保证传接棒顺利进行，取得好成绩，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3.答案：A 解析：运动的物体在受平衡力时，保持匀速直线运动状态，匀速直线运动指经过的路线是直线，速度不变的运动。 A.轨迹是直线，速度不变；B轨迹是直线，速度逐渐减小；C.轨迹是直线，速度逐渐变大；D.轨迹是曲线，速度逐渐变大故选A. 4.答案：D 解析：AB段距离为，A错误；AB段平均速度为，B错误；小车从A点到C点做加速直线运动，C错误；若小车过A点后才开始计时，测得的时间偏短，由得，测出AC段平均速度将偏大，D正确。 5.答案：C 解析：由图可知甲的速度为 当两小车同向而行，甲追乙且两车没有相遇时，已知PQ相距5米，再过2秒，若两车没有相遇时，甲、乙两车相距3米，则 解得 当乙追甲，两车没有相遇时，则 解得 当乙追甲，两车相遇后，又继 ... ...