4.6 跨学科实践：眼睛—八年级物理教科版（2024）上册课前导学（含解析）

（18）跨学科实践：眼睛—八年级物理教科版（2024）上册课前导学 学习目标： 1.知道眼睛的主要结构，知道眼睛看见物体的过程。 2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正近视眼的。 3.了解远视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正远视眼的。 4.养成爱眼睛、自觉保护视力的意识。 知识集锦 一、眼睛 1、眼睛的视物原理 眼球好像一架_____，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，把来自物体的光会聚在_____上，形成物体的像，通过视神经把这个信号传输给大脑，我们就看到物体。 2、正常眼睛的调节 （1）眼睛看_____时，睫状肌放松，晶状体变薄，对光的偏折能力_____，使物体的像能清晰地成在视网膜上 （2）眼睛看_____时，睫状肌收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力_____，使物体的像能清晰地成在视网膜上 二、近视眼及其矫正 1、特点：只能看清近处的物体，看不清远处的物体 2、形成原因：由于长期近距离看物体，使晶状体变凸，会聚能力太强，看远处的物体时，将像成在视网膜的_____ 3、矫正方法 需戴_____矫正，其作用是将光线发散，从而使远处物体在视网膜上成清晰的像 三、远视眼及其矫正 1、特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体 2、形成原因：晶状体变薄，折射光能力变弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的_____。 3、矫正方法 需戴_____矫正，其作用是将光线会聚，从而使近处物体在视网膜上成清晰的像 自我检测 1.下列关于近视眼的成因及其矫正的原理图正确的是( ) A.甲，乙 B.甲，丁 C.丙，乙 D.丙，丁 2.眼睛具有很好的调节功能，才使我们能看清远近不同的物体。如图所示，当我们看远处物体时，物体的像正好成在视网膜上；当我们改为看近处物体时，为了使近处物体的像也成在视网膜上，晶状体的形状和焦距的变化情况分别是( ) A.晶状体变厚，焦距变短 B.晶状体变厚，焦距变长 C.晶状体变薄，焦距变短 D.晶状体变薄，焦距变长 3.如图所示为来自远方物体的光射到某同学眼中的情况示意图，则该同学矫正视力时应佩戴下列哪种镜片制成的眼镜( ) A. B. C. D. 4.人的眼球结构如图所示，眼睛的成像原理跟_____（选填“凸”或“凹”）透镜类似，其中_____相当于光屏。 5.为了保护好我们的眼睛，读写时眼睛与书本的距离应保持25cm左右，如图是小军写字时的情景，与正确的姿势相比，此时眼睛的晶状体会变_____(填“薄”或“厚”)，此姿势长时间书写容易患_____(填“近视”或“远视”)眼，需要佩戴透镜进行矫正。 答案以及解析 知识集锦 一、眼睛 1、照相机 视网膜 2、远处物体 变弱 近处物体 变强 二、近视眼及其矫正 前面 凹透镜 三、远视眼及其矫正 后面 凸透镜 自我检测 1.答案：A 解析：近视眼晶状体太厚，折光能力太强，所成的像落在视网膜的前方，需要佩戴凹透镜来矫正。 2.答案：A 解析：我们看远处的物体时，睫状体的调节作用使晶状体变薄，对光的偏折能力变弱，焦距变长，远处物体的像刚好成在视网膜上；我们看近处的物体时，睫状体的调节作用使晶状体变厚，对光的偏折能力变强，焦距变短，近处物体的像刚好成在视网膜上。 3.答案：D 解析：题图中，来自远方物体的光进入该同学的眼中后，成像在视网膜的前方，故该同学为近视眼，应佩戴凹透镜制成的眼镜进行矫正，D符合题意. 4.答案：凸；视网膜 解析：晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。 5.答案：厚；近视 解析：图中小军写字时眼睛离桌面太近，需要晶状体折光能力变强才能把像成在视网膜上，晶状体变厚折光能力才能变强。 此姿势长时间书写，会造成晶状体的前后径变长，像会成在视网膜前面，容易患上近视眼，只能看清近处的物体，看不清远处的物体，需要佩戴凹透镜进行矫正。 ... ...