6.4 跨学科实践：密度应用交流会—八年级物理教科版（2024）上册课前导学（含解析）

（29）跨学科实践：密度应用交流会—八年级物理教科版（2024）上册课前导学 学习目标： 1.能深入理解密度公式，能利用身边的器材，解决简单的实际问题。 2.能让同学大胆交流，让同学间的交流碰撞出智慧的火花。 知识集锦 1、利用密度鉴别物质 （1）原理：密度是物质的一种_____，不同的物质密度一般_____，所以可以利用密度来鉴别物质。 （2）方法：先用适当的方法测出（或计算出）物质的密度，再对照密度表就可知道是何种物质。 2、密度在生产、生活中的应用 （1）根据密度分类：如在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。 （2）检查产品的_____：如在商业中鉴别牛奶、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种等。 （3）根据密度选材：根据不同的需求选择合适的材料，如交通工具、航空器材中，常采用高强度低密度的合金材料或玻璃钢等。 自我检测 1.甲、乙两球的质量相等，两球中有一个是空心的，另一个是实心的。甲球是由铝制成的，乙球是由某种铜合金制成的。甲球的体积为，乙球的体积为，已知，。下列说法正确的是( ) A.甲球的质量为108 g B.乙球的质量为81 g C.甲球实心部分的体积为 D.乙球空心部分的体积为 2.人们常把物质的一些属性作为选择材料的依据，可以利用这些属性为我们服务，下列说法正确的是( ) A.用塑料泡沫做电影场景中的“墙壁”，是因为塑料泡沫密度较小 B.用泡沫塑料箱运送冰冻海鲜，是因为泡沫塑料的导热性好 C.用橡胶做汽车的轮胎，是因为橡胶的硬度大 D.高架旁居民楼上的窗户装双层玻璃，主要是利用了玻璃良好的隔热性 3.水是一种资源，也是一种能源.古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）.下列有关说法正确的是( ) A.石头裂开后密度减小 B.石头裂开后密度增大 C.该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开 D.该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开 4.用密度为的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体，要求它们的边长分别是0.1 m、0.2 m和0.3 m，制成后质量检查员称出它们的质量分别是3 kg、21.6 kg和54 kg。质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气为废品，则这三个正方体中( ) A.甲为废品，乙为合格品，丙为次品 B.甲为合格品，乙为废品，丙为次品 C.甲为次品，乙为合格品，丙为废品 D.甲为废品，乙为次品，丙为合格品 5.不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图。下列说法正确的是( ) A.三者的密度关系 B.若将b的质量减半，它的密度变为 C.a的密度是b的两倍 D.c的密度与其质量成正比，与其体积成反比 答案以及解析 知识集锦 1、性质 不同 2、质量和浓度 自我检测 1.答案：B 解析：假如两球均为实心，则甲球的质量为，乙球的质量为；因为两球的质量相等，所以甲球是空心的，乙球是实心的，甲、乙两球的质量均为81 g；甲球实心部分的体积。 2.答案：A 解析：A.用塑料泡沫做电影场景中的“墙壁”，是因为塑料泡沫密度小，故A正确； B.用泡沫塑料箱运送冰冻海鲜，是因为泡沫塑料的导热性差，故B错误； C.用橡胶做汽车的轮胎，是因为橡胶的弹性好，故C错误； D.高架旁居民楼上的窗户装双层玻璃，是利用真空不能传声，故D错误。 3.答案：D 解析：AB.密度是物质的一种特性，同种物质的质量与体积的比值相同，它不随物体自身的质量或体积的变化而变化，故AB错误； CD.水结成冰后，状态改变，密度减小，根据公式，所以体积变大，但是质量不变，由于体积变大，所以使石头裂开，故C错误，D正确. 4.答案：C 解析：甲的体积，则甲的密度 乙的体积， 则乙的密度； 丙的体积， 则丙的密度。 因为， ... ...