ID: 21012848

统编版初中语文九年级江西语文中考专题复习记叙文之语言特色 课件(共32张ppt)

日期:2024-12-22 科目:语文 类型:初中课件 查看:47次 大小:895733B 来源:二一课件通
预览图 1/12
语文,统编,语言,ppt,32张,课件
  • cover
(课件网) 记叙文之语言特色 中考复习 定义 语言特色,又称语言特点,泛称一切语言相别于其他语言的风格特点。 准确生动、形象传神 幽默诙谐、含蓄凝练 清新隽永、 朴素自然 多用修辞、 句式灵活 色彩丰富、细腻典雅 简洁洗练 记叙文语言基本特点 1.准确生动 (1)动词使用的准确生动 古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画吧。 连用两个“卧”字,准确生动地写出雪后济南小村庄被白雪包围的可爱情态,宛如画家笔下精美逼真的水墨画。连用两个动词“卧”,体现记叙文语言的准确传神。 我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!” “肃然起敬”“肃然”表示恭恭敬敬的样子,“起敬”表达敬佩之情,大词小用,写出了高邮鸭蛋美味且出名的事实,准确生动地传达了他作为高邮人的自豪感。 (2)大词小用使用的准确 这腰鼓,使冰冷的空气变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。 三组反义词对比强烈,准确生动地写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的力量。 (3)正反义词使用的准确 (1)形容词的使用形象传神 2.形象传神 碧绿的菜畦,光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑树。———《从百草园到三味书屋》 “碧绿的”、“光滑的”、“高大的”、“紫红的”作者用一连串的形容词从儿童的视角将百草园的景物有色有趣的再现出来,画面美而形象传神。 (2)动词的使用形象传神 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布面袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力地样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。———《背影》 “蹒跚”、“探”“爬”“———、“缩”、“微倾”,这几个典型的动词,形象传神地描绘出父亲穿过铁道,爬上月台买橘子时的艰难情景,写出了父亲对“我”深深的爱。 (3)比喻使用的形象传神 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 ———《春》 将春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”,连续使用三个比喻句,从各个方面,形象传神地将春天的生机勃勃的特性展示出来,让人感受春天无限的美感。 (4)拟人使用的形象传神 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你———《春》 运用拟人修辞手法,将春风赋予人的性格,形象传神地写出了春风柔和的特点。 (5)排比使用的形象传神 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞,是挣脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲。———《安塞腰鼓》 运用排比,形象传神地将陕北人民那种粗犷与豪放的民族性格表现地淋漓尽致。 (6)拟声词、叠词使用的形象传神 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 风轻悄悄的,草软绵绵的。———《春》 “嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词,音律和谐,赋予人想象的空间,形象传神地写出了小草嫩、绿的特征,写出了草勃勃生机的特点。 3.幽默诙谐 也有解散辫子的 ,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 “标致”褒词贬用,运用反语的手法,表达了作者对清朝留学生的讥笑和嘲讽,体现了记叙文语言的幽默诙谐。 4.简洁凝练 三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。———《溜索》 首领的回答只有三个字,汉子的回答只 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~