7.1 设计的评价与优化设计方案 课件(共33张PPT)-高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

(课件网) 第七章 技术交流与评价 第一节 设计的评价与优化设计方案 思考 房屋的负载、强度等如果没有评价，房子能否住人？ 儿童玩具不做安全性评价能否给孩子玩？ 设计的评价在生活中无处不在，至关重要。 什么是设计的评价 设计的评价是依据一定的原则，采取一定的方法和手段，对设计所设计的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。 为什么要对设计进行评价？ 设计中的评估可以促使设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务，还有助于设计中的信息交流和工作反思。 设计的评价分类 设计的评价 评价对象 对设计过程的评价 对设计成果的评价 评价者 设计者自我评价（自评） 他人的评价（他评） ★ 讨论 有人认为评价就是考试，你认为对吗？为什么？ 评价不能等同于考试。虽然考试也可以具有即时性、阶段性、总结性、回顾性，但是它的方式单一，不具备评价的多方面性，考试仅仅是评价的一部分。这里的评价更多的含义是为了交流信息，征求意见，共同讨论，进而完善设计方案，同时树立质量管理意识。 评价要建立在事实判断的基础上，进行评价必须制定相应的标准。 评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性和可操作性。 练习与活动 在前两章的学习中，我们经历了设计的全过程，试回顾我们在这个设计过程中经历了哪些阶段，各阶段分别作过什么评价，你在这些阶段与评价中得到哪些收获和启示。 设计的多方面、多角度评价 伦理道德 环境影响 优化组合 创新性 合理性 安全性 可靠性 技术指标及性价比 实用性 经济性 耐用性 对设计过程的评价 一项设计成果的好坏，60%-70%是由设计过程的质量所决定的。 没有良好的设计过程，就不可能有良好的设计成果。 加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键。 如何来进行设计过程的评价呢？ 设计过程是否完备； 分工是否合理； 采用的方法是否正确； 各个环节或阶段的任务是否完成； 形成的中间成果（方案）是否符合要求； 全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施。 材料准备是否到位 实验数据是否详细记录 是否经常与他人交流 是否实地考察 对设计过程的评价要注意什么？ 因此，对设计过程的评价应寓于设计的全过程 1、把握各个环节或阶段的主要任务和目标 2、把握各个环节或阶段之间的协调 3、阶段性成果的质量 4、应服务于完善设计方案、促进个人发展的根本目标 要注意: 马上行动 线段法评价 评价角度 程度评价 评价说明 工作是否具有创新性 低 中 高 设计过程开拓创新性很好 组织是否协调 低 中 高 协调性好 采用的方法是否正确 低 中 高 计划是否科学严密 低 中 高 过程是否全心投入 低 中 高 资源运用是否合理 低 中 高 低 中 高 符合客观情况 计划落实到位 责任心强 节约材料 精度不高 实验数据处理是否 科学 对最终产品的评价 两个依据 参照设计的一般原则进行评价 根据事先制定的设计要求进行评价 如：对一个日常用品，可从以下方面进行评价： 功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景等 对不同的产品，评价的内容及标准可能有所不同。 对最终产品的评价 根据设计原则对某个最终产品的评价（坐标法） 案例分析 对新书架的评价 (坐标法) 思考 坐标图法是表述评价结果的方法之一，其图形面积越大表明产品越好吗？ 面积越大，设计越合理，面积能清楚说明设计的优点和存在的问题。 一般面积越大，产品质量越好，但如果某一标准太低，则也不是好产品。 设计的评价与设计的交流 设计的交流贯穿于设计的全过程，是设计评价的基础。 设计的交流可以通过多种方式进行。例如：口头语言、文本、技术图样、图表、图形、 ... ...