第3课 花地毯 教学设计（表格式）

花地毯教案 课题 花地毯 班级 教材分析：本课属于“设计·运用”领域，根据美术新课标，以及一年级学生的认知特点，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种材料，通过看、说、画、做等方式。进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。 教学目标 通过观察，了解地毯的实用性和装饰性，尝试感知地毯图案排列的特点，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。 体验进行设计制作“花地毯”活动带来的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，培养观察生活、表现生活的能力，培养热爱生活的情感。 教学重点教学难点 重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验“地毯”设计活动过程的乐趣。 难点：引导学生通过先折叠再绘画的方式设计出新颖独特的图案。 教法学法 讲授法、练习法。 教学准备 课件、教材、范图、水彩笔、图画本。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程： 课前准备：请同学们将美术用品摆在桌面左上角，放好请你抱臂坐端正。 一、导入： 冰墩墩搬新家了，小动物们们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传来了争吵的声音。原来是家具们在比美，就听小沙发说：我最漂亮、我有一个粉红色的衣裳。”小衣柜不服气地说：我最漂亮，我的衣裳上有美丽的红色小花。”他们正吵得厉害的时候，突然发现地面兄弟没有说话，它好像很不高兴，你们知道为什么吗？ 议一议：因为地板兄弟没有漂亮的衣裳。 你们想不想让地板兄弟也高兴起来？课件出示课题：今天我们就一起来给地面穿上漂亮的新衣裳，让我们一起学习《花地毯》 新授 师：同学们回忆一下你们在什么地方见过地毯？它长什么样的呢？（出示欣赏图片） 地毯是一种常见的生活用品，深受人们的喜爱，请聪明的小朋友想一想，地毯有什么作用呢？ 小结：防滑保暖、装饰房间。 师：地毯的形状都一样吗？ 圆形、正方形、长方形、心形、不规则形 师：我们可以用什么图案来装饰地毯？ 圆形、三角形、正方形、爱心、花朵... 师：除了可以用同学们说的这些图案来装饰地毯，我们还可以用动物、植物、字母、几何图形来装饰。 地毯上的图案在排列方法上也不同，我们可以像这样将图案有规律的重复排列，也可以像这样将图案无规律的自由排列。 根据老师讲的地毯上的图案有规律的排列和无规律的排列，下面老师要考考大家：这张图这幅图上的图案是怎么排序的呢？ 一个红的一个黄的，一个红的一个黄的，一个红的一个黄的，哦！你们发现了它们是有规律的重复排列。 你们可真是火眼晶晶，一下就找到规律了！看来小朋友们对有规律的重复排列这种方法掌握的非常棒哦！ 制作花地毯需要几步骤呢？一起来看一看老师是怎么制作的，板演边示范边讲解 ：第一步：将纸角对角 对折。第二步：把折出的线作为辅助线，画上自己喜欢的图案，第三步：涂上漂亮的颜色。一幅漂亮的花地毯就完成了。(出示范画） 小结：那么刚才老师是通过对折、添画、涂色三个步骤设计出了一幅漂亮的花地毯。（板书：制作方法：对折、添画、涂色） 小组讨论：还可以怎么折？ 欣赏范画 接下来让我们一起来看一看小伙伴们设计的花地毯吧！看看他们是怎么创作的。你最喜欢哪一幅？谁来说一说你最喜欢哪一幅作品？为什么？从形状、图案、花纹、色彩搭配几个方面说说。 作业要求 维尼熊今天要聘请你们来做他的小设计师，请你用绘画的形式为维尼熊的新家设计一张花地毯。作为设计师的小朋友们要大胆创作，用色鲜艳哦！接下来的时间交给你们，快拿起画笔创作吧！ 学生艺术实践，教师指导。 学生作品分享： 说一说设计的花地毯的图案和色彩的特点，并将小花地毯拼成一幅大花地毯。维尼熊非常喜欢同学们设计的花地毯，看！在我们班每位同学的共同的努力下，得到了一个这样精美的 ... ...