(
课件网) 第二节 免疫与计划免疫（第2课时） 第八单元 健康的生活·第一章 传染病和免疫 一、导入新课 免 疫 非特异性免疫 特异性免疫 第一道防线：皮肤、黏膜 第二道防线：体液中的杀 菌物质和吞噬细胞 第三道防线：免疫器官、免疫细胞、免疫物质 免疫 一、导入新课 非特异性免疫 特异性免疫 范围 特性 形成 作用 对多种病原体都可以发生免疫反应 只对某一特定的病原体或异物产生免疫反应 非特异性 特异性 生来就有的 后天逐渐形成的 弱 强 二、讲授新课 狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。 广义上：是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”，也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系列过程，以维持内环境的平衡和稳定！ （二）免疫的功能 二、讲授新课 免疫总是对人体有益吗？ （二）免疫的功能 1．器官移植时，引起排斥反应。 1952年，法国医生为一位16岁的患者移植了患者母亲的一颗肾脏，然而这颗凝结着伟大母爱的肾脏只存活了22天。 现在，一些药物，如类固醇、环孢霉素A等，可以使淋巴细胞增殖受阻，从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态。这些药物的运用，使肾移植患者的5年成活率可达90%以上，心脏移植患者的5年成活率提高到80%。 二、讲授新课 2．免疫功能过强时，引起过敏反应、自身免疫病等。 发作迅速；反应强烈；消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤。 引起过敏反应的物质。 过敏反应 接触到过敏原时，体内的淋巴细胞会产生抗体，当相同的过敏原再次进入体内时，就会与相应的抗体结合而发生反应。 过敏原 特 点 （二）免疫的功能 二、讲授新课 系统性红斑狼疮患者 类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等就是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病。 2．免疫功能过强时，引起过敏反应、自身免疫病等。 （二）免疫的功能 二、讲授新课 （三）计划免疫 为什么接种疫苗能有效预防某些传染病呢？ 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 二、讲授新课 儿童预防接种证 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。 （三）计划免疫 二、讲授新课 （三）计划免疫 二、讲授新课 （四）艾滋病 HIV立体模式图 显微镜下的HIV 艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，是一种严重威胁人类健康的传染病。艾滋病的病原体———人类免疫缺陷病毒（简称HIV）主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。 二、讲授新课 （四）艾滋病 二、讲授新课 此图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频：【生物世界】永远在一起———关爱艾滋病患者。 三、课堂反馈 1．下列有关计划免疫的说法错误的是（ ） A ．计划免疫是预防传染病的一种保护易感人群的措施 B ．计划免疫的目的是控制和消灭相应传染病 C ．计划免疫用的疫苗是一种抗体 D ．计划免疫是有计划地给特定的人群接种，提高人体的免疫力 C 三、课堂反馈 2．下列关于免疫的描述，错误的一项是（ ） A ．免疫分非特异性免疫和特异性免疫 B ．免疫是人体的一种生理功能 C ．计划免疫可使疾病痊愈 D．预防接种属于计划免疫 C 三、课堂反馈 D 3．关于免疫和计划免疫的说法，恰当的是（ ） A ．人体的免疫功能越强越好 B ．抗体能直接吞噬与其结合的抗原 C ．移植相匹配的器官后 ... ...
