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课件网) 第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异（第2课时） 1．举例说出有利变异和不利变异。 2．举例说出遗传变异原理在实践中的应用。 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 导入新课 本节目标 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 基因决定 可遗传给下一代 单纯环境引起 不会遗传给下一代 变异 可遗传变异 不可遗传变异 烫的卷发 玉米的白化苗 思考：变异是否都是对生物有利的呢？ 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 变异 有利变异 不利变异 根据引起的生物变异对生物的生存是否有利 有利于生物自身的生存 不利于生物自身的生存 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 仙人掌的叶变异成刺，能更好地适应干旱的环境。 竹节虫的形态变异使得它与环境融为一体，有利于逃避敌害和捕食。 有利变异 普通小麦 易倒伏、易感染锈病 变异小麦 抗倒伏、抗锈病品种 有利的变异会通过遗传不断地积累和加强 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 不利变异 变异的镰刀状红细胞携氧能力下降 不利的变异不利于生物的生存，导致死亡，最终被淘汰 正常 红细胞 玉米的白化苗不利于其进行光合作用以及生长 变异的白化海狗不利于伪装、容易被天敌发现 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 人工选择育种 人们是如何利用生物的变异，来培育对人类有利的新品种的 选择繁育高产奶牛示意图 原理：不同品种或同一品种的不同奶牛控制产奶量的基因是不同的，人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，并进行繁育，后代还可能会出现变异，再从中选育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。 人类应用遗传变异原理培育新品种 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 1．利用自然变异，进行优中选优，环节少，年限短，过程简单； 2．连续选优，使品种不断得到改良和提高； 3．能保持原品种对当地生态条件适应性。 特点 人工选择育种 人类应用遗传变异原理培育新品种 优中选优 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 × 通过杂交， 抗倒伏基因与高产基因组合到一起 原理：人工选择低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有了抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。 小麦杂交示意图 杂交育种 人类应用遗传变异原理培育新品种 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 增加变异性 综合双亲的优良性状 产生某些双亲所没有的新性状 出现可利用的杂种优势 特点 杂交育种 人类应用遗传变异原理培育新品种 强强联合 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 不优良的性状是不是也会通过杂交育种结合在一起？ 杂交育种 人类应用遗传变异原理培育新品种 杂交育种也伴随着人工选择育种 比较杂交育种和人工选择育种有什么区别？ 人工选择育种是单一性状的优中选优， 杂交是两种性状的强强联合。 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 杂交育种是目前国内外应用最普遍、最有成效的一种育种方法 袁隆平与杂交水稻 李振声与杂交小麦 杂交育种 人类应用遗传变异原理培育新品种 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 太空南瓜 太空小麦 太空椒 太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生改变，种子播种后经人工选育可得到新品种。 诱变育种 人类应用遗传变异原理培育新品种 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 受各种辐射影响发生的变异，遗传物质发生改变，再经过人工选育得到新品种 培育中的百日菊 太空百日菊 “无”中生有 诱变育种 人类应用遗传变异原理培育新品 ... ...
