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课件网) 2.3 多姿多彩的动物 第1课时 浙教版七年级上册 新知导入 动物必须通过摄取现有的食物来获得能量，维持生存。动物是如何发现和捕获食物的？又是如何避免被其他动物捕食的？不同的动物，它们的形态、结构、生活环境有什么区别？ 新知讲解 无脊椎动物 地球上动物种类繁多，绝大部分动物身体内没有脊椎骨，称为无脊椎动物。 根据无脊椎动物不同的形态结构特点，可以将它们分成不同类群，如刺胞动物，扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。 刺胞动物都具有可用于攻击和防卫的刺细胞，如水母、水螅、珊瑚虫等。它们的外形呈辐射对称，没有背腹和左右之分；它们的身体结构简单、只有一个开口，食物和消化后的残渣都由此进出。 珊瑚虫 科学拓展： 珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成的，澳大利亚的大堡礁和我国南海的很多岛屿都是由珊瑚礁构成的。珊瑚礁是很多鱼类及其他海洋生物的栖息场所。然而，多年来由于过度采挖，加上海洋污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，导致许多海洋生物失去了栖息地。 在清澈溪流的石块下面，能找到一类身体扁平、形似柳叶的小动物，体长1~1.5cm，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。这些小动物就是涡虫，它们属于扁形动物。 扁形动物的身体呈两侧对称，有背腹、左右之分，但身体只有一个开口，有些扁形动物如血吸虫，寄生于人体内，会使人患血吸虫病。血吸虫病曾经是我国最严重的传染病之一。 涡虫 血吸虫 蛔虫 线形动物因体型细长如线而得名，前端有口，后端有肛门，线形动物大多寄生在人、禽畜及植物体内，危害人体健康，损害农牧业生产。常见的如蛔虫，寄生在人的小肠里，夺取营养，引起人体营养不良。注意饮食卫生，饭前便后洗手，可有效预防蛔虫病。 铁线虫 蚯蚓 沙蚕 水蛭 蚯蚓的身体由许多环形的体节构成，身体分节可以大大提高它的运动能力。蚯蚓属于环节动物。 蚯蚓平时生活在潮湿的土壤中，取食腐烂的树叶等中的有机物。蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力，改善土壤结构。 海洋中的沙蚕，水田、沟渠中的水蛭也是常见的环节动物。 扇贝 乌贼 田螺 软体动物种类繁多，分布广泛，海洋中的各种贝、螺及乌贼、章鱼，淡水中的河蚌、田螺，陆地上的蜗牛等都属于软体动物。软体动物的身体非常柔软，外面大多有坚硬的壳加以保护。 河蚌 章鱼 探索活动： 动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好地适应环境。那么，蜗牛具有哪些感觉功能？ 1.探究蜗牛是否有视觉。 将蜗牛放在玻璃板上，等它在灯光下爬行3min后，用书本遮在它上面，使它身体的一半处于阴影中，观察蜗牛的运动情况。 现象：_____。 结论：_____。 朝暗的地方移动 蜗牛有视觉 2.探究蜗牛是否有触觉。 先用铅笔头轻轻触碰蜗牛的壳，观察蜗牛的反应。待蜗牛恢复自然爬行后，再用铅笔头轻轻触碰蜗牛的触角，观察蜗牛的反应。如此重复刺激蜗牛的其他部位并观察发生的现象。 现象：_____。 结论：_____。 有反应；头部触角旁边最敏感 蜗牛有触觉 3.你还想探究蜗牛的哪些感觉？请设计方案完成探究。 用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面的3cm处，蜗牛有感觉吗？在蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样行动？ 向蔗糖溶液爬去 有嗅觉和味觉 让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？ 朝暗的地方移动 有视觉 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有感觉？ 没有感觉 蜗牛无听觉 蜗牛有 、 、 、 ，无 。 视觉 触觉 嗅觉 味觉 听觉 注意：探究结束后，将蜗牛放回它原来生活的地方，将手清洗干净。 思考： 1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬行时会 ... ...
