/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】六年级上册科学1.6《光与生活》分层练习 科学观念： 1. 学生能够理解光的直线传播、反射、折射等基本性质，知道光来自光源，如太阳、电灯等。 2. 了解不同光源的特点和分类，以及光在生活中的各种应用和影响。 科学思维： 1. 通过观察和实验，培养学生提出问题、做出假设、设计实验、收集证据、分析数据和得出结论的能力。 2. 让学生思考为什么在黑暗的房间里打开手电筒能看到物体，从而引导他们推理光的传播路径。 探究实践： 1. 组织学生进行与光相关的实验活动，如探究光的反射规律、制作简易的潜望镜等。 2. 让学生在实践中亲身体验科学探究的过程，提高他们的动手能力和解决问题的能力。 态度责任： 1. 培养学生对光现象的好奇心和探索欲望，激发他们对科学的兴趣。 2. 让学生了解光污染等问题，培养他们的环保意识和社会责任感，知道如何合理利用光资源，保护环境。 一、快乐填空。（5题） 1．通常我们把那些 能发光的物体称为光源，自然界中最重要的光源是 。我们能看到物体，是因为光在物体表面发生了 后进入到我们的 中，再通过视觉反应，从而我们就看到了物体。 2．光污染一般分为 、 和 三类。 3．太阳能热水器吸热多少与 、 、 等因素有关。 4．光强温度就 ，光弱温度就 。 5．太阳的热主要是通过 的方式传到地球上的。 二、选择乐园。（5题） 1. 下列物体中，不是光源的是（ ）。 A. 太阳 B. 月亮 C. 萤火虫 2. 光在空气中是以（ ）的形式传播的。 A. 直线 B. 曲线 C. 波浪线 3. 下列哪种做法可以增大光的反射（ ）。 A. 将镜子表面磨粗糙 B. 给镜子表面涂一层油 C. 把镜子表面擦干净 4. 阳光下，旗杆的影子在旗杆的（ ）。 A. 东边 B. 西边 C. 北边 5. 潜望镜是利用（ ）原理制成的。 A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1．太阳是自然界最大的能量来源。（ ） 2． 强烈的阳光不会对皮肤产生危害。（ ） 3．深颜色的物体吸收辐射能力强，浅颜色的物体吸收辐射的能力弱。 （ ） 4．夏天人们穿浅色衣服，主要是因为浅色衣服比深色衣服漂亮。 5．光源发光都需要能量。（ ） 二、综合题（2题） 1. 举例说明光在生活中的应用。 2. 简述影子是怎样形成的。 1．小芳同学从实验室内拿出三个相同的黑色纸袋，按和太阳光垂直、和地面相平、和地面垂直的方式摆放，如图所示。观察温度计的变化情况并作好记录。 纸袋编号 初温 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 甲 21 23.4 25.5 26.7 28.1 29.5 乙 21 22.3 23.1 23.9 24.2 24.7 丙 21 22.5 22.8 23.4 23.8 24.3 （1）小芳选用黑色纸袋而不用白色纸袋的原因是 ； （2）此实验研究的是 ； （3）实验中改变的是 ； （4）分析实验记录得出的结论是 参考答案 【基础训练】 一、快乐填空 1．【答案】自己；太阳；反射；眼睛 2．【答案】白光污染；彩光污染；人工白昼 3．【答案】集热器的材质；颜色；摆放角度 4．【答案】高；低 5．【答案】辐射 二、选择乐园 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】B 【能力培养】 判断题 1．【答案】正确 2．【答案】错误 3．【答案】正确 4．【答案】错误 5．【答案】正确 二、综合题 1．【答案】太阳能热水器利用光将水加热；灯光照明；激光手术等。 【答案】光是沿直线传播的，当光遇到不透明的物体时，在物体后面就会形成影子。 【拓展提高】 1．【答案】（1）白色反光能力强，吸收热的本领弱 （2）光照方向对吸热的影响 （3）光照方向 （4）物体与太阳光垂直，光照更强，升温快 核心素养 基础巩固 能力提升 拓展提高 21世 ... ...
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