第3单元　植物的生活 第5章　绿色开花植物的生活史 训练提升课件（打包8份） 2024-2025-北师大版（2024）生物七年级上册

(课件网) 小专题(二)　被子植物的一生及其生理作用 1．(大连中考)种子中的胚是新植物体的幼体，组成胚的结构包括 ( ) ①胚根　②胚轴　③胚芽　④子叶　⑤胚乳 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤ A 2．[结构与功能观]如图为菜豆和玉米种子的结构示意图， 下列叙述正确的是 ( ) A．结构5和10都是贮存营养物质的结构 B．结构2和7在种子萌发时最先突破种皮 C．结构3和6都是果皮，对种子都具有保护作用 D．结构1和11可以发育成根和茎的连接部分 A 3．[实验情境]某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。 下列有关叙述正确的是 ( ) A．图中对照组只有①号和④号种子 B．②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发 C．本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响 D．本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子 D 4．如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是 ( ) A．①是根吸收水分及无机盐的主要部位 B．③的细胞具有很强的分裂增生能力 C．②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长 D．生长最快的部位是④ D 5．[结构与功能观]如图为某植物叶芽的纵切剖面图，下列叙述正确的是 ( ) A．①为芽原基，将来发育成枝条的芽 B．②为芽轴，将来发育成枝条的茎和叶 C．③为幼叶，将来发育成枝条的叶 D．芽中有分生组织 D 6．(滨州中考)南瓜是老百姓餐桌上很常见的食物，味道鲜美、营养价值高。如图是南瓜花的结构和某生理过程示意图，有关说法错误的是( ) A．南瓜的花是单性花 B．①花的花药中含有许多花粉 C．南瓜的传粉方式是异花传粉 D．②花未开放前用透气硫酸纸袋包裹起来，也能结出果实 D 7．森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是 ( ) A．蒸腾作用使大气湿度增加 B．根系保持水土，蓄水过多 C．呼吸作用旺盛，产生水分多 D．光合作用旺盛，释放水汽多 A 8．“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品，桔的生命周期如图所示。回答下列问题。(在[　　]中填写序号) (1)②是由种子的 发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的 。 (2)桔开花后，成熟的花粉从[ ] 中散放出来，要结出果实必须经过 。 (3)E由D图中的[④] 发育而来，E在植物体结构层次上属于 。 胚根 成熟区 ⑤ 花药 传粉和受精 子房 器官 9．[科学探究]某生物兴趣小组为探究绿色植物各种生理活动，设计了如图所示的实验装置，进行如下实验，请据图分析回答问题。 (1)若用图A表示生物圈中的碳—氧平衡，则图中Ⅰ可表示 作用，图中Ⅱ可表示 作用。生态系统中的生物大都能完成 (填序号，下同)过程，植物在白天进行 过程，夜晚只进行 过程。 (2)图中B、C两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，向B中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用会 (选填“增强”或“减弱”，下同)；幼苗的光合作用会 ，其原因 是 。 (3)如果将B中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将 (选填“增强”或“减弱”)。 光合 呼吸 Ⅱ Ⅰ和Ⅱ Ⅱ 增强 增强 种子呼吸产生的二氧化碳为幼苗的光合作用提供了原料 减弱 (4)根据如图甲、乙实验装置分析：(注：NaOH溶液能吸收二氧化碳) ①该实验探究的变量是 。请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影 响： 。 ②将实验装置放在阳光下4小时后，同时分别摘下甲、乙装置中的叶片，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察到的实验现象是甲装置叶片遇碘 ，乙装置叶片遇碘 。 二氧化碳 实验前将甲、乙装置中的植物在黑暗处放置一昼夜 酒精 不变蓝 变蓝 (5)[建议类开放性]由以上实验可知，植物的光合作用和呼吸作用相互依存 ... ...