【核心素养目标】12.2 正确对待顺境和逆境 课件(共18张PPT)-2024-2025学年部编版七年级道德与法治上册

(课件网) 第十二课 端正人生态度 初中阶段是一个人人生观、价值观初步形成的时期，但是初中生的分辨能力、理解能力以及自控能力有待提升。面对身边的社会现象，初中生缺乏正确的分析和理解问题的能力，对人生态度的认识较为模糊，对生命的韧性缺乏基本认知。现实生活中，部分学生有一些消极的心理状态，对待人生的态度不够积极、乐观，认为总有些许挫折伴随着他们，困扰着他们。不少青少年遇到成长中的挫折时，不是勇敢地去面对，而是逃避或用伤害生命的方式来应对，意志薄弱，承受挫折的能力不强。因此对学生进行人生态度的教育，引导学生树立积极、乐观、向上的人生态度是非常有必要的，这也是人生观教育的重要内容之一。 第2课时 正确对待顺境和逆境 健全人格：养成积极乐观、自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。 责任意识：学会对生命负责，培养自强不息、积极进取的责任意识，勇于肩负历史的重任。 3.讲述导入 当你整天无所事事，干着80岁的人都能做到的事，你要青春干什么？在最需要学习的时候，你选择了偷懒，在面对逆境的时候，你选择了逃避，这是爱自己的表现吗？这是在浪费自己的生命。今天，我们一起开始“正确对待顺境和逆境”的学习。 正确对待顺境和逆境的要求。 顺境和逆境的关系。 顺境和逆境的影响。 难点 重点 活动一：认识顺境和逆境 这两个人对半杯水有什么不同的看法？ 两个口渴的人各自找到半杯水。乐观的人想：“啊，我终于找到水了！虽然眼下只有半杯水，但有了良好的开端，我一定还能找到更多的水。”于是他变得高兴起来。而消极的人则想：“怎么就只有这半杯水？就这半杯水有什么用？”他一气之下摔碎水杯，然后坐以“渴”毙。 活动二：观点对对碰 你认同挫折教育还是赏识教育？ 很多父母会采用挫折教育，以为孩子体验挫折后就可以成长；而有的父母则会采用赏识教育，让孩子觉得自己做什么都很棒。 顺境和逆境的影响。 （1）无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。 （2）顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。优越条件容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。 （3）生活中难免会遇到各种各样的困难。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 这告诉我们应该如何对待顺境？ 活动三：顺境不骄 在心理学上有个顺境管理理论，说的是人在顺境时，一定要稳住自己的状态，否则极有可能误入歧途。我们会发现人其实是复杂的，当一个人顺风顺水时，容易得意忘形，一旦变得不踏实，极有可能误入歧途。所以，人越是在一帆风顺的时候越需要谦逊，一个眼界宽广的人会正确认识自己，一个人被蒙住双眼会变得不冷静。 活动四：逆境不馁 艰难困苦，玉汝于成。陆鸿战胜挫折的事迹给我们什么启发？ 残缺的种子，依然能开出美丽的花；坎坷的人生，终能迎来繁花似锦。儿时的一场大病使陆鸿成为一名脑瘫患者，疾病带来的生活阴影，笼罩着年幼的陆鸿。长大后，他摆过地摊，修过自行车，开过报亭、照相馆。后来，他通过自学修图练就一手绝活，开了相册工厂， 吸纳残疾人就业。他自己淋过雨，却依然想为他人撑伞，残缺的碎片，依然绽放出绚烂光芒。 活动五：顺境和逆境的关系 易卜生的话告诉我们什么道理？ 易卜生说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。” 1.正确对待顺境和逆境的要求。【重点】 （1）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （2）逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆 ... ...