智慧广场——移多补少问题课件2024-2025学年青岛版一年级数学上册(共14张PPT)

(课件网) 青岛版数学一年级（上） 智慧广场 ———移多补少问题 学习目标 1.结合具体情境，通过摆一摆、移一移，探索“移多补少”的方法。 2.经历猜想 、操作、验证的过程，通过画一画，初步建立形与数的关系，形成初步的几何直观和应用意识。 【难点】 形成利用几何直观的方法解决问题的策略。 【重点】 借助直观图解决移多补少问题。 课堂导入 你能提出什么问题？ 我做了14朵花。 我做了10朵花。 丽丽 心心 新知探究 丽丽给心心几朵花，两人的花就同样多？ 丽丽给心心4朵花，两个人的花就一样多。 这个答案对不对呢？ 14 10 用学具摆一摆…… 丽丽给心心 2 朵花，两人就一样多。 丽丽 心心 13 11 12 12 移多补少 14 10 丽丽给心心 2 朵花，两人就一样多。 丽丽 心心 13 11 12 12 移多补少 我们可以画图找出答案。 分别用 表示丽丽和心心各有多少朵花。 画图解决“移多补少”问题： 2.找出多出来的部分； 1.用不同图形表示不同的量； 3.将多出来的部分的一半补给少的一方，直到两个量相等。 1.小猴与小象去摘桃，小猴摘了16个桃子，小象摘了6个。小猴给小象几个桃子，它们的桃子就同样多 课堂练习 我这样画图： 小猴 小象 小猴给小象5个桃子，它们的桃子就同样多。 2.12个小伙伴进行拔河比赛，左边有4人。 1 2 3 4 5 6 7 8 应该有几人到左边，比赛才能开始？ 右边有几人？ 右边有8人。 拔河比赛，左右两边的人应该同样多！ 这道题其实就是…… 2.12个小伙伴进行拔河比赛，左边有4人，右边有8人。 我这样画图： 左边 右边 右边有2人到左边，比赛才能开始。 应该有几人到左边，比赛才能开始？ 3.妈妈买了一些糖果分给乐乐和弟弟。乐乐得到了10块糖果，他拿出2块给弟弟后两人糖果同样多。弟弟原来有几块糖果 我这样画图： 弟弟原来有6块糖果。 乐乐 弟弟 乐乐给了弟弟2块后还剩8块。 8 8 两人糖果同样多，此时弟弟也有8块。 弟弟多了2块。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 画图解决移多补少问题的步骤： 1.用不同图形表示不同的量； 2.找出多出来的部分； 3.将多出来的部分的一半补给少的一方，直到两个量相等。 我学会了用画图法解决移多补少问题。 课时练中的相关练习。 02 01 教材课后习题。