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课件网) 北师大版 数学 三年级 上 第1课时 校园中的测量 激趣导入 知识讲解 活动一 测量学校操场的一圈大约有多长。 活动内容 活动准备 1.准备物品：卷尺、竹竿、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组4名同学，其中有1名记录员。 知识讲解 活动一 活动步骤 1.先用尺测量竹竿的长度。 2.再用竹竿测量操场一圈的长度 。 测量的时候要注意每次移动竹竿时要做好标记，一定要对准标记继续向下测量，以减少误差。 3.利用竹竿数计算操场的长度。 （一）用竹竿测。 知识讲解 活动一 活动步骤 4.整理活动记录单。 知识讲解 活动一 1.先用尺测量一步的长度。 2.再用步测量操场一圈的长度 。 走的时候要注意每步步幅的大小要尽量与测量那一步的长度保持一致。 3.利用步数计算操场的长度。 （二）用步测。 活动步骤 知识讲解 活动一 活动步骤 4.整理活动记录单。 知识讲解 活动二 测量小树大约有多高。 活动内容 活动准备 1.准备物品：卷尺、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组4名同学，其中有1名记录员。 知识讲解 活动二 活动步骤 1.先用尺测量一名小朋友的身高。 2.再估计小树有几个这名小朋友的高。 3.算出小树的高度。 用人体测。 知识讲解 活动二 活动步骤 4.整理活动记录单。 想一想 1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？ 竹竿测 步测 卷尺测 人体测 知识讲解 想一想 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？ 竹竿 脚步 卷尺 人体 知识讲解 想一想 3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 竹竿长度 步长 人体长度 操场一圈的长度 知识讲解 想一想 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？ 同一段距离，测量方法和测量工具不同，在测得的结果相同的情况下，选简便的测量方法比较合适。 知识讲解 自我评价 在这次活动中，我的表现是： 能找到合适的测量方法。 会选择适当的测量工具进行测量。 小组内能合理分工。 测量结果比较合理。 知识讲解 测量学校沙坑的长是多少。 活动准备 1.准备物品：卷尺、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组3名同学，其中有1名记录员。 练习巩固 活动步骤 1.把尺的“0”刻度和沙坑的一端对齐。 2.沙坑另一端对准的刻度就是沙坑的长度。 3.整理活动记录单。 地面上一定范围内的直线距离可以直接用尺来测量。 测量学校沙坑的长是多少。 练习巩固 知识总结 1 测量长度时，可以借助多种工具，如身边的物品、身体上的“尺子”、精确的尺子。 2 同一段距离，测量方法和测量工具不同，在测得的结果相同的情况下，选简便的测量方法比较合适。 测量长度的方法： 3 地面上一定范围内的直线距离可以直接用尺来测量。 1. （生活体验）你认识这些测量长度的工具吗？先连一连，再填一填。 （1） 测量书本上图形边的长度，用（ 直尺 ）最合适。 （2） 测量课桌有多高，用（ 钢卷尺 ）最合适。 （3） 测量婴儿的头围，用（ 皮尺 ）最合适。 直尺 钢卷尺 皮尺 1 2 3 4 5 2. 估一估，楼高约（ 20 ）米，大树高约（ 12 ）米。 3. 文文的步长约是35厘米，她参观一块刻石时，从刻石的一端走到另一 端，走了3步。这块刻石大约长多少厘米？ 35×3＝105（厘米） 20 12 1 2 3 4 5 4. 淘淘用竹竿测量学校沙坑的周长，沙坑的长约是7根竹竿的长度，宽 约是3根竹竿的长度。这个沙坑的周长约是多少米？ 7×1＝7（米） 3×1＝3（米） （7＋3）×2＝20（米） 1 2 3 4 5 5. （生活应用）贝贝沿操场的一条直道走了185步，沿操场的一条弯道 走了125步。操场的周长大约是多少米？ （185＋125）×2＝620（步） 1 2 3 4 5 620×4＝2480（分米） 2480分米＝248米 解析：操 ... ...
