11《变废为宝有妙招》 教学设计 教学目标 知识与技能目标：认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。 过程与方法目标：树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的 生活方式。 情感态度价值观目标：让学生学会有创意地节约资源和再利用 资源。 教学重难点 教学重点：让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了 解垃圾分类、回收的意义，能做到废物的再利用。 教学难点：垃圾科学分类，树立环保意识。 教学准备 学生准备：家里各种废弃物品 教师准备：收集相关图片、制作PPT课件 教学过程 活动一 ： 垃圾减量出妙招 1.同学们，通过上节课的学习我们知道了垃圾爆仓的原因，也 了解了垃圾的危害，知道了垃圾可以通过回收再利用可以变为宝贵 的资源。这节课我们将继续来学习探究减少垃圾的途径与方法。 2.在我们的生产和生活中,垃圾的产生不可避免。但怎样才能 减少垃圾的产生,减轻垃圾对环境的污染,减少资源的浪费呢 现在 请大家分小组讨论一下。（预设：购物后用布袋子装东西可以减少 很多塑料垃圾的产生；可以尽量减少生活垃圾的产生,比如不浪费 粮食,减少剩菜剩饭；可以进行垃圾分类,把能够再利用的垃圾挑出 来,循环再利用。） 3.是啊,正如同学们商量的那样，这些都是节约资源的好办 法，同学们能从生活实际出发，通过改变自己的生活习惯来减少垃 圾，相出的办法可真不少呢！如果我们在垃圾产生的源头就进行分 类放置,一部分可以直接再利用,一部分可以经过回收、加工再利 用,这样不仅能大大减少垃圾的数量,还能使很多垃圾变废为宝。 (板书： 充分利用 减少垃圾） 活动二 ： 垃圾分类活动“帮它们找家” 1.同学们，垃圾可以分为几类呢？让我们一起来看一看吧。 （1）可回收垃圾。（2）厨余垃圾。（3）有害垃圾。（4）其他垃 圾。在我们学校常见的可回收垃圾主要分为二大类，分别是废纸和 塑料。王老师今天再教大家一个小知识，这个标志表示适宜回收和 资源再利用的垃圾。在我国2010年5月1日至10月31日期间举行的 上海世博会，场馆里面的桌椅全是用废弃牛奶盒制成的。下面这个 标志表示不可回收垃圾，那接下来我想请问同学们,你们知道垃圾 分类的具体做法吗 （预设：我见过马路边的分类垃圾桶, 垃圾分为 “可回收垃圾”“不可回收垃圾”和“有害垃圾”三类；我还见过 专门放置食物残渣的厨余垃圾桶呢。） 2.看来大家都有一双善于发现的眼睛!那在我们的生活中,的确 有一套垃圾分类的好做法。你们想学一学吗？（预设：想学。） 3.垃圾分类放置,分类处理,可以减少垃圾的量,还可以让很多 垃圾变为资源。 4.听了小博士的介绍,同学们想不想自己试一试呢 现在老师这 里有7种生活中常见的垃圾正在等着大家呢!你能帮它们找到家吗 (学生动手连线,小组交流分类结果) 5.同学们回答得非常正确，通过刚才的分类你能说说有什么发 现吗？（预设：我发现废电池和过期药品是有毒有害的，如果作为 普通垃圾来处理的话， 一定会污染环境的，所以应该统一收集处 理；我还发现这样一分类，资源种类多了，垃圾的数量就减少了， 既保护了环境，又节约了资源。） 6在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减 少垃圾的产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？同 桌之间互相交流一下，说说你的看法。（预设：把垃圾进行分类投 放,这样我们就可以更好地对垃圾进行再利用了；垃圾是可以再利 用的资源，在源头上学会分类放置，有的可以直接再利用，有的可 以经过回收加工再利用。这样就可以减少垃圾数量，把很多垃圾变 为资源。） 活动三 ： 厨余垃圾的再利用 1.同学们很会发现,各类垃圾混合在一起丢弃，就很难再利用 了，要想更好的对垃圾再利用，就必须进行垃圾分类，分类之后， 就连那些看起来毫无价值的厨余垃圾,我们也可以再利用呢! ... ...
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