/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第七单元知识梳理强化 ◎学习目标： 1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，读懂词句的意思。 2、借助语言文字展开想象，还可以借助课后资料袋或其他资源，从多角度展开 想象，体会课文中的优美语句，感受艺术之美。 3、能背诵《文言文二则》和课文《月光曲》重点段落，积累和艺术相关的词语， 感受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。 4、巩固本单元字词句子，课文知识点，采用分点说明等方法，有条理地表达出自己的感受、看法，写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 ◎任务一：字词梳理 一、易错的字。 拊掌( fǔ) 抽搐(chù) 荒谬(miù) 恬静( tián) 一缕(lǚ) 入场券(quàn) 霎时( shà) 陶醉(zuì) 驰骋(chěng) 尴尬(gāngà) 戛然而止(jiá) 凸显(tū) 二、会写的词语。 谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静 茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 霎时 景象 照耀 陶醉 断断续续 三、多音字。 pù(曝晒) shù(数学 ) 曝 数 shǔ(数落) bào(曝光 ) shuò(数见不鲜) 四、词语理解。 鼓：弹。 志：心志，情志。 善哉：好啊。 少选：形容极短的时间。 巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。若：像。 太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。 汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。 以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 处士：有德才而不愿去做官的人。 所宝：所珍藏的宝贝。 拊掌：拍手。 搐：抽缩。 股：大腿。 乃：却。 掉：摆动，摇。 谬：错误。然之：认为他说得对。 锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。 断断续续：时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。 微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。 约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。 风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。 不可开交：无法摆脱或结束(只做“得”后面的补语)。 戛然而止：形容声音突然中止。 五、词语积累。 1、写出下列词语的近义词 幽静—宁静 清———秀丽 陌生—生疏 纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 著名—有名 霎时—瞬时 照———照射 微弱—柔弱 断断续续—陆陆续续 驰骋—奔驰 尴尬—难堪 波涛汹涌—波浪滔天 虚拟—虚构 制服—治服 无穷无尽—应有尽有 风雨不透—密不透风 约定俗成—相沿成习 2、写出下列词语的反义词 幽静—喧闹 微弱—强烈 陌生—熟悉 纯熟—生疏 虚拟—真实 传统—现代 奇特—普通 漂亮—丑陋 鲜明—模糊 高妙—低俗 动态—静态 保留—舍弃 陶醉—苏醒 断断续续—连续不断波涛汹涌—水平如镜 3、词语归类。 ①描写风雨的词语： 风雨不透、风调雨顺、狂风暴雨、风雨大作 ②描写波浪的词语： 波涛汹涌、碧波荡漾、波光粼粼、 惊涛骇浪 ③含有“然”字的词语： 戛然而止、蔚然成风、嫣然一笑、井然有序 ④修饰词： 幽静的小路、断断续续的钢琴声、微弱的烛光、清幽的月光、 微波粼粼的海面、雪亮的浪花、恬静的脸、美妙的琴声、优美的姿态 ⑤描写艺术高超精湛的成语： 笔走龙蛇、笔精墨妙、蚕头燕尾、龙飞凤舞、登峰造极 ◎任务二：句子赏析 1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。 2、方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 这句话把琴声比作巍巍泰山，生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。 3、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 这段话用生动形象的描写，写 ... ...
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