【课堂设计】2015-2016学年高二生物北师大版选修3课件：第5章 生物技术的安全性（3份打包）

课件22张PPT。本课栏目开关本课栏目开关短基因重组目的基因目的基因定向地改造生物第20课时知识储备区本课栏目开关α-抗胰蛋白启动子显微注射知识储备区本课栏目开关知识储备区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关转基因作物巨大的收益命运少转基因食品学习探究区本课栏目开关外源基因或基因转基因作物的环境安全性转基因食品的安全性环境漂移生物种群间的动态平衡产物学习探究区本课栏目开关2.对待转基因生物的正确态度是趋利避害，而不能因噎废食。 3.各个国家对转基因技术都制定了符合本国利益的政策和法规。学习探究区本课栏目开关D 学习探究区本课栏目开关分级管理评价《农业生物基因工程安全管理实施办法》评价和监控 学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关D学习探究区本课栏目开关环境食品学习探究区本课栏目开关C自我检测区本课栏目开关自我检测区本课栏目开关答案　B自我检测区本课栏目开关D自我检测区本课栏目开关自我检测区本课栏目开关自我检测区本课栏目开关答案　(1)核糖体 (2)基因重组 (3)不赞成　转基因玉米能抵抗玉米螟，但不能抵抗 所有的害虫 自我检测区本课栏目开关课件26张PPT。本课栏目开关个体无性繁殖遗传特性相同分子细胞知识储备区本课栏目开关核移植 知识储备区本课栏目开关健康问题知识储备区本课栏目开关性别比例栽培品种学习探究区本课栏目开关基因决定论基因歧视基因缺陷学习探究区本课栏目开关年龄歧视遗传信息种族仇视性别歧视学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关答案　(1)引起生理或行为缺陷的基因　 (2)遗传　基因突变　染色体变异 (3)基因治疗 学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关倡导科学早期胚胎生殖和克隆人人组织或器官供体多样性伦理，发展科学技术学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关C学习探究区本课栏目开关胚胎工程克隆技术基因歧视基因决定论种族歧视性别歧视年龄歧视组织或器官改良人种学习探究区本课栏目开关B自我检测区本课栏目开关C自我检测区本课栏目开关B自我检测区本课栏目开关自我检测区本课栏目开关自我检测区本课栏目开关答案　(1)A　 (2)受体母羊(C羊) (3)C 自我检测区本课栏目开关课件20张PPT。本课栏目开关知识储备区本课栏目开关形体微小 知识储备区本课栏目开关昆虫有意识致病微生物毒素学习探究区本课栏目开关难防难治微生物毒素直接食物生活必需品失能或死亡传染性学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关【归纳提炼】 学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关　A学习探究区本课栏目开关学习探究区本课栏目开关疫苗接种发现和消除学习探究区本课栏目开关毒素及其武器不生产不储存微生物制剂学习探究区本课栏目开关【归纳提炼】 学习探究区本课栏目开关B学习探究区本课栏目开关致病毒素致病微生物传染性强时间大学习探究区本课栏目开关　A自我检测区本课栏目开关D自我检测区本课栏目开关A自我检测区本课栏目开关自我检测区本课栏目开关答案　(1)细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等(答出两项即可)(3)接种常见病原体的疫苗　使参战人员体内产生相应的抗体 和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应 (2)皮肤、呼吸道黏膜等　特异性免疫自我检测区本课栏目开关 ... ...