【核心素养目标】任务四 项目五《制作3D全息投影》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》七上

中小学教育资源及组卷应用平台 第4.5课《体验手工制作-制作3D全息投影》教学设计 课题 体验手工制作-制作3D全息投影 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 七年级 核心素养目标 劳动观念：通过先了解全息投影的常见类型和其原理，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。劳动能力：实践中通过学习到全息投影的知识、掌握制作流程，解决遇到的问题，从而锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力。劳动习惯与品质：制作3D全息投影，注意制作过程中的注意事项和学习全息投影的优点，从而养成认真负责的良好习惯。劳动精神：面对制作3D全息投影过程中出现的故障，积极寻找解决办法，从切入点开始解决问题，培养勤于思考、乐于探究的劳动精神。 教学重点 通过先了解全息投影的常见类型和其原理，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。 教学难点 实践中我们学习到全息投影的知识、掌握制作流程，解决遇到的问题，从而锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4.5课 《体验手工制作-制作3D全息投影》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。了解 3D 全息投影“全息”来源于希腊文字“holo”，意为“完全的信息”，反映物体在空间存在时的整个情况的全部信息。全息投影技术是 3D 技术的一种，也称虚拟成像技术，是一种记录和再现物体真实的三维图像的记录和再现技术。3D 全息投影技术从发明之初一直应用于电子显微技术中，在这个领域被称为全息投影技术。1960 年激光的发明，推动了这项技术的实质性发展。这项技术如今已经应用在许多场景，如科幻电影、舞台表演、展览展示等，与我们的日常生活工作息息相关。今天就让我们一起来探索3D 全息投影技术的奥秘吧 !二、劳动准备你知道全息投影的常见类型及其原理吗 与同伴交流，查阅资料，完成下面的表格。类型原理透射全息投影通过向全息投影胶片照射激光，从另一个方向来观察重建的图像。使用白色光来照明，以观察重建的图像。彩虹全息投影通常在一个塑料胶片形成表面浮雕图案，然后通过在背面镀上铝膜使光线透过胶片以重建图像。空气投影将图像投射在水蒸气液化形成的小水珠上，由于分子震动不均衡，可以形成层次和立体感很强的图像激光束投影利用氮气和氧气在空气中散开时，混合成的气体变成灼热的浆状物质，并在空气中形成一个短暂的3D图像。三、劳动实践【做一做】1.将透明塑料片翻折，形成三角体形状。2.将1号板平放在桌面上，将四个 4号板装在 1号板的上面。3.将三角体的四个脚卡在四个4 号板上。4.单独拿出一个3号板，将其装在 1号板上面。5.将2号板装在3号板上面，使其固定好且平行于 1号板。6.拿出其余的三个3 号板，垂直卡在 1号板和 2号板上面，使其固定。小贴士：制作过程中需要注意什么呢 要注意安装顺序，使装置固定好，翻折塑料片时注意力度防止塑料片折断。可以选择在较暗的环境中进行展示，或者使用遮光窗帘等措施来控制环境光线。在调整过程中，可以多从不同的角度观察投影图像，确保各个角度都能呈现出良好的效果。用手机在网上搜索 3D 全息投影视频素材，找到视频后，将视频对准塑料三角体就可以看到画面投影在塑料片上面了。光线暗的地方投影效果会更好啊!小贴士1：制作3D全息投影的优势1.真实感强：全息投影能呈现出立体的视觉效果，观众可以从不同角度观察物体的三维形态，增强了视觉体验的真实感。2. 互动性：许多全息投影系统支持互动功能，观众可以通过手势或触控与投影内容进行互动，提升参与感和趣味性。3. 信息传达效率高：全息投影能够以直观的方式展示复杂的信息和 ... ...