(
课件网) 第2单元 生物的多样性 2.3 形形色色的植物 聚焦主题 同种植物的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？ 银杏 西红柿 苔藓 蕨类 云杉 水稻 同种植物的不同个体 比较植物后代与亲代的异同 同种植物的不同个体之间是否相同？ 同种植物的不同个体 比较植物后代与亲代的异同 同一株植物中的相同部分也会不一样。 植物的后代和亲代 比较植物后代与亲代的异同 仔细对比两株植物中花的颜色，花瓣的数量，看看有什么相同和不同。 植物的后代和亲代 比较植物后代与亲代的异同 对比两片桑叶的颜色、大小和形状等，看看有什么相同和不同。 遗传和变异的意义 比较植物后代与亲代的异同 如果植物没有遗传和变异现象，会发生什么？ 研讨 人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活。 杂交水稻 指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的水稻。中国是世界上第一个成功研发和推广杂交水稻的国家。 无籽西瓜 无籽，皮较薄，肉色鲜红，糖分较高，沙瓤度好，味道可口，适于长途运输。 抗倒伏小麦 在生长过程中，遇到风、雨、涝等会造成倒伏现象的恶劣环境时还可以保持正常的直立生长，通常植株矮化、粗壮、基部节间短，根系发达等。 拓展 关于遗传和变异的秘密，在19世纪中期的时候就有科学家对此进行了研究，并取得了具有历史意义的重大成果。这位科学家就是孟德尔。 总结 遗传：植物后代和亲代非常相似。 变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同。 遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。 一、判断题。 1.形形色色的植物都遵循生物界物种代代相传的普遍规律。( ) √ 2.科学家选优良种一般是选择有可遗传变异能力的种子。( ) √ 3.同一个大棚里同品种的西红柿结出的果实大小、形状和颜色都会完全相同。( ) × 4.想要得到高产抗倒伏的小麦品种，我们可以用高产易倒伏和低产抗倒伏的小麦进 行杂交。( ) √ 5.不开花植物和开花植物一样,自己进行光合作用来制造养料。( ) √ 二、选择题。 1.孟德尔用( )进行了一系列具有历史性意义的实验。 A.&1& B.&2& C.&3& C 2.通过观察，我们发现学校花坛里的每一朵杜鹃花都( )。 A.完全一样 B.完全不同 C.非常相似 C 3.下列植物中，属于不开花植物的是( )。 A.凤仙花 B.油菜 C.蕨菜 C 4.下列能生动描述生物遗传现象的是( )。 A.风声鹤唳，草木皆兵 B.种瓜得瓜，种豆得豆 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 B 5.下列植物亲代与后代的例子中，体现了遗传现象的是( )。 A.三叶草草丛中长出四叶草 B.后代兰花的花瓣颜色与亲代的不同 C.香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 C 6.人们将柚子和甜橙杂交，培育出了葡萄柚。关于葡萄柚的说法正确的是( )。 A.葡萄柚的个头比甜橙的大，是遗传现象 B.葡萄柚的果肉比柚子的红，是遗传现象 C.葡萄柚的形状与柚子的近似，是遗传现象 C 三、小林选择了两种植物的亲代和后代，请你观察、比较亲代与后代植株有什么相同和不同之处。 1.A、B两株植物，A是由B结出的种子培育来的，B称为_____，A称为_____。 亲代 后代 2.观察上图，小林可以通过对比花的_____，花瓣的_____，叶的_____、_____与_____等 来观察、比较亲代与后代植株的异同。 颜色 数量 颜色 大小 形状 3.通过观察木槿花与桑叶,我们发现亲代和后代之间结构上非常相似，例如花瓣的_____和_____，这种现象叫_____;通过观察桑叶，我们发现叶的_____和_____会出现不同，这种现象 叫_____。 形状 数量 遗传 颜色 大小 变异 四、材料题。 我们常吃的大米来源于水稻，是一种自花受粉植物。袁隆平院士是我国的“杂交水稻之父” ... ...
