【高中物理粤教版必修第一册同步练习】 第二节加速度与力，质量之间的关系

中小学教育资源及组卷应用平台 【高中物理粤教版必修第一册同步练习】 第二节加速度与力，质量之间的关系 一、单选题 1．小明同学为了探究物体的加速度a与质量m、受到的外力F之间的关系，设计了这样的实验思路：先保持m不变，寻找a与F的关系，再保持F不变，寻找a与m的关系，请问他这样做采用了哪种科学方法？ A．理想模型法 B．控制变量法 C．等效法 D．对称法 2．为探究物体质量一定时加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，其中M包括小车和与小车固定连接的滑轮的质量，钩码的总质量用m表示。弹簧测力计可测出细线中的拉力大小。则实验时，一定要进行正确操作的是（　　） A．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力 B．用天平测出钩码的总质量 C．为减小误差，实验中一定要保证m远小于M D．小车放在长木板上任意位置，先通电源，后放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数 3．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了研究加速度与力的关系，应保持不变的物理量是（　　） A．速度 B．加速度 C．质量 D．力 4．某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当保持物体所受的力相同时，测量不同质量的物体在这个力作用下的加速度，设物体的质量为m，加速度为a，得到如图所示的 （　　） A．a与m成正比 B．a与m成反比 C．a与m2成正比 D．a与m2成反比 5．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学组装了如图所示的装置．下列说法中正确的是（　　） A．小车释放时应靠近定滑轮 B．平衡摩擦力时应将砝码盘与小车相连 C．电磁打点计时器应实验低于6V的直流电源供电 D．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量 6．小明用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，实验中不需要的操作是（　　） A．先接通电源，后释放小车 B．用秒表测出小车运动的时间 C．调节定滑轮的高度，使细绳与长木板平行 D．将长木板右端垫高，平衡小车和纸带受到的摩擦力 二、填空题 7．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中： ①在探究物体的加速度与力的关系时，应保持　 　不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a。 ②在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持　 　不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a。 ③本实验采用的探究方法是　 　（填字母序号） A、转换法 B、类比法 C、控制变量法 D、等效替换法 8．①“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示，在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器所用交流电源的频率为50 Hz，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，该小车的加速度为　 　 m/s2(结果保留两位有效数字)。 ②甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到如图中甲、乙两条直线．则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ甲　 　μ乙．(选填“大于”、“小于”或“等于”) 9．用如图所示的装置探究加速度与合外力和质量的关系，现有如下一些操作： ①选择适当的小车和砝码的总质量、砂和砂桶的总质量，让小车由靠近打点计时器位置无初速释放，得到如图所示的一条纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。用刻度尺测量计数点间的距离如图所示。已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度 a=　 　m/s2 （结果保留2位有效数字）。 ②保持砂和砂桶的总质量不变，改变小车和砝码的总质量，重复上述实验操作，得到对应的加速度，这是为了探究“　 　不变，加速度与　 　的关系”。 10．某同学欲用图甲所示装置探究“加速度与质量的关系” ... ...