第1课 色彩的魅力 教学设计（表格式）

教学设计 教学课题 色彩的魅力 学科 美术 年级 七年级 时长 1课时 教学背景分析 本课是人教版七年级美术下册第二单元第一课第二课时，属于“造型·表现”学习领域的内容，是基于原有色彩基础知识之上，通过了解色彩的象征意义和色彩的感情，使学生体验色彩联想，并运用色彩进行自主表现。改变传统教学的色彩基本概念和基本技法的传授，努力培养学生对色彩的艺术感受。提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，会运用色彩表现自己的主观感受，能够通过色彩传达自己的思想和感情。 教学目标 1. 让学生了解色彩的基本属性（色相、明度、纯度）、常见的色彩搭配方法（同类色、邻近色、对比色、互补色）以及色彩所传达的情感。 2. 通过观察、分析和实践操作，培养学生的色彩感知能力、色彩搭配能力和创新思维能力。 3. 引导学生感受色彩在生活中的重要性，激发学生对生活中美的追求和热爱。 重难点 1. 让学生了解色彩的基本属性（色相、明度、纯度）、常见的色彩搭配方法（同类色、邻近色、对比色、互补色）以及色彩所传达的情感。 2. 通过观察、分析和实践操作，培养学生的色彩感知能力、色彩搭配能力和创新思维能力。 教学方式与策略 直观演示法、问题引导法、实践操作法 教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配 一、导入 1. 展示大自然中四季豆的图片，提问学生：“同学们，观察这些四季豆，它们的颜色给你们什么样的感受？” 2. 学生自由发言，分享自己的感受。 3. 教师总结并引入课题：“色彩在大自然中如此美妙，今天我们就一起来探索色彩的魅力。 通过对熟悉的自然事物的观察，引发学生对色彩的初始兴趣，调动他们对色彩的直观感受和思考，为后续的学习营造氛围。 3分钟 新授 1.色彩的基本属性 教师讲解色相的概念：色相是指色彩的相貌，如红、黄、蓝等。 展示不同色相的图片，让学生直观感受色相的差异。 介绍明度：明度是指色彩的明亮程度。通过展示同一色相不同明度的图片，如浅蓝和深蓝，让学生理解明度的变化。 讲解纯度：纯度是指色彩的纯净程度。展示纯度高和纯度低的色彩图片，如鲜艳的红色和暗淡的红色，帮助学生区分纯度。 2.色彩的搭配方法 同类色搭配：展示使用同类色搭配的作品，如以蓝色为基调的画面中使用了深蓝、浅蓝等，讲解同类色搭配的和谐统一效果。 邻近色搭配：出示邻近色搭配的图片，如黄色和橙色的组合，解释邻近色搭配的柔和过渡特点。 对比色搭配：呈现对比强烈的色彩搭配作品，如红色和绿色，强调对比色搭配的醒目和活泼。 互补色搭配：举例互补色搭配的例子，如黄色和紫色，说明互补色搭配的强烈视觉冲击。 3.色彩的情感表达 展示不同色彩的图片，如红色的火焰、蓝色的大海等，让学生感受不同色彩所传达的情感。 总结常见色彩的情感象征，如红色代表热情、喜悦；蓝色代表宁静、忧郁；绿色代表生机、和平等。 让学生建立对色彩的基本认知框架，理解色彩构成的要素，为后续的色彩搭配和情感表达学习奠定基础。通过明确这些概念，学生能够更准确地描述和分析所见到的色彩现象。 通过直观的视觉呈现，帮助学生更清晰地感受和区分色彩的基本属性变化，使抽象的概念变得具体可感，加深学生的理解和记忆。 使学生掌握不同的色彩组合规律，丰富他们的色彩运用技巧，为创作出具有美感和视觉效果的作品提供方法支持。 让学生从实际的作品中直观地感受不同色彩搭配所产生的效果，培养学生的审美感知，同时也为他们的实践创作提供灵感和参考。 引导学生理解色彩不仅具有物理属性，还具有情感和象征意义，使他们能够在创作中运用色彩来传达特定的情感和氛围，增强作品的表现力和感染力。 15分钟 三、课堂实践 1. 布置任务 以“衣食住行”为主题，选择一个方面，如“服装”，进行色彩搭 ... ...