4.1公民的基本义务 表格式教学设计

教学设计 教学课题 公民的基本义务 学科 道德与法治 年级 八年级 时长 1课时 教学背景分析 本课是第四课《公民义务》中的第一框题《公民基本义务》。所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。本框题主要内容是介绍宪法规定的公民基本义务有哪些，重点讲述了遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税这四项基本义务的内涵及要求。通过学习，能让学生了解公民的基本义务,理解履行义务的重要意义，自觉履行义务。 学生在成长过程中，从家庭、社会中得到的较多,而付出的较少，受到这样成长环境影响，学生的权利意识很强，但是对自己所应履行的义务却缺乏相应的认识，自觉履行义务的意识不强。尤其是对宪法所规定的公民基本义务更是知之甚少，或是认为与自己关系不大。所以让学生知道有哪些基本义务，理解履行义务的重要意义是非常必要的。 教学目标 1.通过案例分析知道公民在享受权利的同时必须履行义务，增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务的认识能力。 2.通过观看视频加强学生的义务感，自觉履行应尽的义务。 3.通过小组讨论分析明确履行法定义务和道德义务的重要意义，增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。 重难点 1.通过案例分析知道公民在享受权利的同时必须履行义务，增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务的认识能力。 2.通过观看视频加强学生的义务感，自觉履行应尽的义务。 教学方式与策略 以案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究 教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配 一、课前延伸 课前阅读新课 提前预习本节课内容，让学生熟悉本节课内容，从而更易于理解、记忆。 课前预习 二、课内探究 （一）引入新课 1、(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片) 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。 展示本节课学习目标 （二）自主学习 基本要求:快速阅读教材正文部分,完成练习册自主学习部分,并用铅笔在教材上画出问题要点。 （三）合作探究 探究一：遵守宪法法律 活动一：案例再现 河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 1．思考：王某事件给我们带来什么警示？ 2．归纳总结 探究二：维护国家利益 活动二：情景再现 庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为维护国家利益。 合作探究三：依法服兵役 活动三：一人参军　全家光荣 思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？ (2)公民为什么要依法服兵役？ 活动四：探究逃避服兵役的危害 (阅读教材第49页“探究与分享”) 2．教师讲解。 合作探究四：依法纳税 随着扶贫攻坚战的不断推进，一车车仔猪仔羊、雏鸡牛犊被送到了贫困户家门口。在大家“喜摘帽”、住新楼的同时，也有不少人产生了疑惑：扶贫资金是怎么来的？2017年2月27日海南省财政厅厅长刘平治为大家解疑释惑。他说，扶贫资金主要来源是税收，也包括公检法机关办案、惩治贪官污吏缴获的赃款等罚没收入。 1．思考：扶贫资金主要来源是税收，这说明了什么？ 提示：税收是国家财政的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 活动五：探究不纳税的危害 (阅读教材第50页的第一个“探究与分享”) 2．思考：李某不申报纳税的行为有什么危害？ 提示：不申报纳税的行为会使国家财政收入受到损失，构成违法行为，会受到相应的处罚。 活动六：观点辨析 (阅读教材第50页 ... ...