中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 活动2 制作电子小报 课题 制作电子小报 单元 第四单元 学科 信息技术 年级 七年级 教材分析 《制作电子小报》该课时教材编排了“设置版心尺寸-制作报头-插入、编排文稿及图片-美化小报”的系列学习活动，旨在让学生体验设置好版面的大小，再根据版面的设计，分别插入文本、图片等素材，完成报头、专栏等的制作。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。 教学目标 1、信息意识：能够识别和选择适合电子小报制作主题的信息，理解如何从大量数据中筛选出有价值且信誉高的内容。 2、计算思维：能够计算电子小报制作时的总体结构，包括内容的逻辑布局、视觉引导和用户交互元素。 3、数字化学习与创新：能够创新的数字化表达方式插入、编排文稿及图片，并能对电子小报进行美化，以增强小报的互动性和吸引力。 4、信息社会责任：能够制作和发布信息时考虑文化和社会多样性，鼓励他们发布能够促进社会正面讨论和理解的内容。 重点 一、设置版心尺寸二、制作报头三、插入、编排文稿及图片四、美化小报 难点 1、美化小报 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 设计好电子小报后，我们就可以选用合适的软件工具进行制作。制作小报时首先应设置好版面的大小，再根据版面的设计，分别插入文本、图片等素材，完成报头、专栏等的制作。 观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中的电子小报的制作。 帮助学生理解电子小报制作概念，打开课堂。 讲授新课 一 、设置版心尺寸在本活动中,我们设定小报为 A4纸大小。新建文档,选择“布局”菜单中的“页边距”命令，单击“自定义页边距”。在“页面设置”对话框的“页边距”选项卡中，修改页边距，将左页边距和右页边距都改为 1.5 厘米。单击“确定”按钮。版心是指版面上容纳文字图表的部位。设置版面大小,就是指确定版心的尺寸。它是通过对纸张设置上、下、左、右的页边距来实现的。在“布局”菜单的 “纸张大小”选项卡中，可以设置各种规格的纸张大小,或自己指定纸张的高度和宽度。二 、制作报头报头可以按照预先设计，使用艺术字、文本框、剪贴画等要素进行制作。在调整报头大小时，可以参考窗口左侧的垂直标尺，将报头高度调整为4厘米左右。标尺的单位有厘米、毫米等，可以根据自己的使用习惯进行设置。说说做做在文档中，可以将图片、自选图形、艺术字和文本框等元素进行组合后的对象作为一个整体，只能一起移动、改变尺寸。也可以根据需要取消组合。1.对文档中的一些元素进行组合，并尝试移动、改变尺寸等操作。2.组合有什么好处 3.你认为在什么情况下适合应用组合功能 三、插入、编排文稿及图片 参照先前的版面总体设计,对每个文稿进行详细设计。图4-2-5为“名人风采专栏的详细设计方案。知识链接分栏选定需要分栏的文本，选择“布局”菜单中的“栏”命令，单击“两栏”可将文本分为两栏排布。如果需要设置两栏间距等参数，可以单击“更多栏”命令，在弹出对话框中进行设置。分栏效果如图 4-2-7 所示。若要设置分栏的文本正好在文档的结尾，选定文本时注意不要同时选定文档结尾处的段落标记(回车符)，否则分栏效果会不理想。此外，对文本框或自选图形中的文本无法设置分栏。四、美化小报完成小报的初步制作后，还要根据版面的实际效果做进一步的调整、修改等美化工作，以制作出一份赏心悦目的小报。1.添加背景色虽然小报中添加了丰富的文稿和图片，但版面中白底过多，不太美观。为解决这一问题，可以利用自选图形添加一个方框，框中从上到下填充白色渐变到浅黄色的底纹，作为小报的衬底。2.设置图片透明色添加衬底后，原本白底的装饰图在黄色底纹上显得较为突兀。可以 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
