第六单元 控制燃烧 第一节 燃烧与灭火 第1课时 探究燃烧的条件 认识灭火的原理 【A层 练基础】 知识点1 燃烧的条件 1.土星是太阳系里的气态行星,约含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等,平均温度为-150 ℃。它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太多、②氦气含量太高、③没有适宜的温度、④没有支持燃烧的氧气,其中分析正确的一项是(D) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图)祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达300 ℃,但纸质(着火点约170 ℃)灯罩却没被点燃的原因是 (C) A.灯罩的材料不是可燃物 B.灯罩没有与氧气充分接触 C.风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点 D.风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了 3.(2023·自贡中考)某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验:①在有空气的试管内放入白磷,关闭弹簧夹,白磷不燃烧(如图Ⅰ);②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置,白磷剧烈燃烧,气球胀大。 (1)白磷燃烧的化学方程式为 4P+5O22P2O5 。 (2)②中白磷剧烈燃烧时,试管内气体压强 增大 (填“增大”“不变”或“减小”)。 (3)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留,打开弹簧夹通入空气,白磷复燃,说明可燃物燃烧需要的另一条件是 与氧气接触 。 知识点2 灭火的原理 4.(2023秋·济宁月考)餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉,该灭火方法的主要原理是(A) A.隔绝空气 B.降低温度 C.清除可燃物 D.降低可燃物的着火点 5.[主题教育·劳动教育](2023·广西中考)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中,利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是 (A) A.用水浇灭家庭聚会的篝火 B.旋转燃气炉开关熄灭炉火 C.盖上锅盖熄灭锅中的油火 D.移除炉灶内木柴熄灭灶火 6.(2023秋·东营利津质检)生活中下列做法不正确的是 (C) A.电动车应利用充电桩充电,以免引发火灾 B.不因好奇点燃杨絮柳絮,以免发生危险 C.高层楼房发生火灾时,立即乘电梯逃生 D.避免将燃着的烟头等物品扔进下水道,以免引起火灾 7.2024年4月,某地突发森林火灾,对下列灭火的措施分析错误的是 (A) A.H2O灭火:直升机洒水降低可燃物的着火点 B.CO2灭火:灭火器喷射CO2覆盖可燃物,使可燃物与空气隔绝 C.爆炸灭火:用灭火弹爆炸使燃烧区暂时缺少氧气 D.以火攻火:在火势蔓延的外围先用火烧出隔离区隔离可燃物 【B层 提能力】 8.(2023·湘潭中考)古代用“木燧”(钻木取火)的方法引燃易燃物。下列说法错误的是 (C) A.“木燧”中的“木”是可燃物 B.钻木是机械能转化为热能的过程 C.钻木生热改变了可燃物的着火点 D.在钻木取火的过程中,空气提供了助燃物 9.[实验探究与创新意识](2023秋·深圳福田区月考)小明临近中考前,利用午后时间在太阳下的水泥路面上做探究“物质燃烧条件”实验,设计如图发现②③先后燃烧,下列有关说法错误的是 (C) A.比较①②说明物质燃烧需要氧气 B.②③先后燃烧说明红磷的着火点高于白磷 C.实验时产生大量白雾,小明为减少污染可以向玻璃筒中加水熄灭②③ D.小红建议实验时用气球罩住玻璃筒并扎紧瓶口防止P2O5扩散到空气中,发现气球先膨胀后陷入玻璃筒 10.如图为探究燃烧条件的实验装置,已知:白磷有毒,且燃烧时产生的P2O5对环境有污染(可用NaOH溶液吸收)。 (1)对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象,说明燃烧的条件之一是 与充足氧气接触 ; (2)图2和图1相比,图2的优点是 更环保 ; (3)图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示是灭火时应选择合适的方法,下列处理方式正确的是 C ; A.油锅着火:用水浇灭 B.室内起火:打开门窗 C.图书馆内图书起火:用二氧化碳灭火器灭火 (4)“纸火锅”是用纸来代替铁锅,纸不会燃烧的原因是 温度不能达到纸的着火点 ; (5)经上述实验探究,请预测白磷在实验室的保 ... ...
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