课题 两只小象 课型 新课 教学目标 知识与技能：准确的演唱歌曲《两只小象》旋律，准确的演唱休止符的地方。过程与方法：能够用打击乐器为歌曲伴奏，同时能用肢体动作模仿大象的走路等动作。情感态度价值观：演唱《两只小象》，培养学生喜欢动物，保护动物的意识。 教学重难点 重点：准确的演唱歌曲，通过体验、模仿大象的行走动作。难点： 《两只小象》旋律学习，加入打击乐感受音的快、慢。 教学准备 电子琴、打击乐曲、ppt、音乐课件。 教学过程：一、发声练习 小动物之歌 我爱我的小猫 小猫怎么叫？ （喵喵喵） 我爱我的小鸭 小鸭怎么叫？ （嘎嘎嘎） 二、新课导入师：孩子们，我们与可爱的小动物成了好朋友，今天老师给大家带来了一个好朋友，你们猜猜它是谁。出示谜语 生：回答。[回答预设：大象。]师：ppt出示小象图片，简单介绍象。师：“也有它的好朋友，你们知道它与好朋友一起是什么样的吗？”生：知道或不知道。师：我们一起来听一听小象和他的好朋友吗在一起长了什么样子的歌曲生：观看、初听歌曲师：它们是怎么和彼此打招呼的呢？你能找出来是哪一句吗？[老师问:并请你模仿一下小象的动作好不好 (如小象勾鼻子、两只小象在散步等引导学生去模仿动作。)生：回答。三、讲授新课（一）学唱《两只小象》师：现在小象也邀请我们和它们一起去玩耍呢！播放《两只小象》生：随着音乐同桌一起表演，老师引导。1.读词师：现在我们一起来读读歌词吧！（找学生来读一读歌曲）生：读词，老师引导学生轻声读，用演唱的状态来读歌词，便于学生找到歌唱的状态。2.齐读歌词（可加入拍手等动作）2.读节奏，3拍子，出示图片大象、小象，体会3拍子歌曲强弱弱的关系师：请大家用学过的节奏来读读节奏。生：读节奏，老师纠正。3.唱旋律师：请同学们随着琴一来唱唱。老师伴奏生：演唱师：请同学们听听小象们是怎样演唱的，播放《两只小象》生：聆听师：这首歌曲的情绪是怎样的？生：高兴的师：这首歌曲是几拍子的？[并把3/4拍的强弱关系用手拍打出（强弱弱）。可以把这个问题放在歌曲演唱之前提问，并提示学生演唱时的强弱感觉。]生：3拍子师：那你们说小象们是很紧张的还是很悠闲自在的？生：回答师：我们再来唱唱。4.完整演唱5.处理歌曲6.加入打击乐器响板、串铃在教师引导下使用打击乐器为音乐伴奏7.编创舞蹈环节师：通过自编游戏表演歌曲《两只小象》要求自创动作。[老师引导学生同桌间之间模仿小象勾鼻子等。并提示学生小象与其它小象勾鼻子表示友好，那我们在生活中与朋友表示友好的方式就是牵手、贴脸、拥抱等。]上台表演（带小象头饰）师：老师把同学们的好朋友小象请到了我们的课堂上，让我们和它们一起来演唱、表演这首歌曲吧！生：表演。四、归纳总结 今天我们又结实了大象和小象们，并与他们一起度过了愉快的时光，象是我们人类的好朋友，他能帮助我们做许多事情，象也是这个地球的主人，我们要与它们和平共处，保护它们。 （ 板书设计： ... ...
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