2024-2025学年九年级上学期同步精品学案 第1课 古代埃及 【核心素养】 历史解释:尼罗河对古埃及经济、文化各个方面的影响。通过对古埃及地理位置和发源地的学习,理解尼罗河对古埃及文明的作用。 时空观念:通过《古代埃及示意图》,了解古埃及的地理位置和发源地。 史料实证:通过品读象形文字和金字塔,掌握古埃及的文明成就,理解金字塔在埃及的历史地位。 家国情怀:通过对古埃及文明的探究,认识古埃及民众的创造力,感悟古埃及劳动人民的智慧。 【知识梳理】 一、尼罗河与古埃及文明 1.地理位置:古埃及位于非洲东北角的尼罗河流域。 2.文明起源:尼罗河定期泛滥,两岸肥沃的黑色淤泥非常有利于农业生产。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 3.兴衰历程: 兴起 约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现若干个小国家 统一 公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一 强盛 法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国,版图扩大 衰亡 公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去 4.古埃及文明成就:天文学、数学和医学成就最为突出,具体表现为: ①天文学 ②医学 ③文字 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,增长了解剖知识,从而促进了医学的发展 古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 二、金字塔 三、法老的统治 1.概括:古埃及的国王称“法老”。 2.地位: (1)政治上,法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。 (2)宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。 3.衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。 【课堂训练】 1．“这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，人们在日复一日、年复一年和它的打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是（ ） A．古代埃及文明 B．古代印度文明 C．古代两河流域文明 D．古代中国文明 2．如图是某班历史学习小组制作的资料卡。根据卡片内容，可以判断其研究的主题是（ ） 1、地理位置：非洲东北角2、统一时间：公元前3100年左右3、文明称谓：尼罗河的赠礼 A．古代印度文明 B．古巴比伦文明 C．古代希腊文明 D．古代埃及文明 3．古埃及文明产生于公元前3500年，却没有延续下来。原因是（ ） A．尼罗河定期泛滥 B．外族的不断入侵 C．法老修建金字塔 D．种姓制度的实行 4．如图所示，图1为古埃及出土的纸草文献残片，记录了胡夫在位期间，官员梅勒和数十名水手日复一日地将石灰岩从尼罗河东岸运往修建金字塔的工地，图2为胡夫金字塔。从史学研究的角度看，两则材料的史学价值是（ ） A．不同史料可以相互印证 B．证明一份材料说一分话 C．文字史料价值高于文物 D．文物更有利于历史保存 5．在古埃及，每年尼罗河泛滥时，上自法老，下至埃及的普通民众都会祭祀哈皮神（掌管尼罗河的神），祈求有一个好的收成。这是因为古埃及（ ） A．法老借助宗教神化王权 B．农业发展受自然环境影响 C．农业是文明发展的基础 D．文明发展具有多元的特征 6．古代埃及人根据尼罗河河水涨落和太阳的变化规律制定了太阳历；凯撒组织学者对太阳历进行了改革，制定了儒略历。这说明（ ） A．古代文明之间存在交流 B．东方文明优于西方文明 C．儒略历影响世界历法 D．西方文明成果源自东方 7．国王胡夫金字塔是这个国家最大的金字塔，高约146米，被列入古代世界十大奇观之列。此外，这个国家还发现了80多座大小不等的金字塔。如果你要去实地游览这些金字塔，应去 ... ...
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