Unit 6 Would you like to take a trip？ Lesson 32 教案

Unit 6 Would you like to take a trip Lesson 32 教学内容：人教新版小学英语四年级下册Lesson 32 教材分析：Just talk通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步理解并习得本课语言知识，能用What’s this in English It’s a/an...等句式交流。Just read。通过真实的图片，激发学生兴趣，使学生在愉悦的学习气氛中，很自然地认读giraffe和camel,四会单词monkey、panda和bear并能在真实的语境中灵活运用。Let’s chant通过歌谣，巩固所学语言知识，激发学生的学习兴趣，培养学生敏锐的观察力。 学情分析：本案例适合小学四年级学生。四年级的学生接触英语已有一段时间，有一定的积累，对英语学习有浓厚的兴趣，对新的知识充满好奇，喜欢在新鲜、有趣的活动中学习，在教学中，充分抓住学生的这个能力特点，在英语课堂中设计各种贴近生活的语言情景，开展各种适合四年级孩子的游戏活动，积极引导学生主动参与动口、动手、动脑、交流合作的能力，注重学生语言交际能力和思维能力的发展。我也同时欣喜地看到，在英语课堂上，学生积极、活泼，对英语学习积极性高，孩子的多元只能在交际活动中得到了体现与发展。 Ⅰ.Teaching goals 1. Knowledge 1）To listen、speak、read and write the words :monkey、panda and bear. 2）Sentence pattern :What’s this in English It’s a/an... 3）To listen、speak、read the words: giraffe and camel 2. Abilities 1） Develop the pupils` abilities of listening and speaking. 2） Cooperation in groups 3. Moral education Animals are our friend . We should protect them. Ⅱ.Key point and difficulties 1.To pronounce the words correctly: monkey、panda 、bear 、giraffe and camel. 2. Can communicate with the sentences: What’s this in English It’s a/an... 3. Make out your own dialogue in groups. Ⅲ.Teaching aids A tape recorder、toys、pictures、CAI、word cards 、video Ⅳ.Teaching Steps: Step1: Warming-up 1） Let’s sing an English song. Old Macdonald Had A Farm 【设计意图】课前唱英文歌曲，让学生放松身心，感受到课堂的活泼与轻松的课堂氛围，通过看、唱、的活动缓解学生的紧张情绪，把他们的注意力都注意到本课上来，活跃了课堂，同时也集中了学生的注意力，从而能使他们更全身心的投入到课堂中来。 Step2: Presentation 1）Let’s go into the Linda `s zoo. Show some pictures of animals .ask and answer. T: Do you like animals Ss: Yes,I do T: Which animals do you like best Ss: I like elephant T: What’s this in English Ss: It’s a fish. 【设计意图】首先以动物园情景图展示使学生对此课的学习内容有个整体了解,为本节课知识点做铺垫，师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。既复习了旧知、活跃了课堂气氛、又拉近了师生之间的距离，更为重要的是后一句衔接了今天的新学内容，让复习与新授衔接自然。 Look! There are three groups in our class-room, This is Group1、This is Group2、This is Group3.If you did a good job ,I will give some animals for your groups. At the end of the class .Which group will get more animals cards and the zoo is so beautiful. T: Come on ,Boys and girls! Ss: We can do it! 【设计意图】小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。 Guess the animals T: There are some animals in our class-room.Guess What is it S1: rabbit. T: Maybe. S1: monk ... ...