5.16 人的呼吸 学习任务单

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 三年级 学期 秋季 课题 人的呼吸 教科书 书 名：义务教育教科书科学三年级上册 -出卷网-：江苏凤凰教育-出卷网- 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.使学生了解人体呼吸器官的组成及各器官的作用，理解呼吸过程中气体交换的原理。 2.通过动手实验、观察讨论等探究活动，培养学生的观察能力和动手操作能力，以及科学思维和探究能力。 3. 引导学生关注呼吸健康，培养尊重事实的科学态度，同时增强环境保护意识。 课前学习任务 憋气游戏：教师引导学生做一个憋气游戏，让学生闭紧嘴巴，捏住鼻子，看谁憋的时间长。游戏结束后，让学生分享憋气时的感受，引出呼吸的重要性。 感受呼吸：教师让学生将食指放在鼻前，深呼吸，感受气体的进出；再将双手放在胸下方，深呼吸，感受胸部的起伏。引导学生思考：这些现象说明了什么？ 课上学习任务 【学习任务一】认识呼吸器官 1.教师出示人体呼吸器官示意图，逐一介绍鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等器官的名称和作用。 强调鼻腔的过滤、加温、加湿作用，咽喉的温湿度调节和清洁作用，气管和支气管的清除异物、调节温湿度和防御功能，以及肺作为气体交换的主要场所。 2.呼吸过程： 教师讲解吸气时，空气经鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺部，氧气进入血液，同时血液中的二氧化碳进入肺部，再通过呼气排出体外。强调呼气时气体通过原路返回体外。 【学习任务二】实验活动 实验一：比较吸进的气体和呼出的气体 实验材料：两个相同的塑料袋、澄清石灰水。 实验步骤： 向一个塑料袋中装入空气，向另一个塑料袋中吹入呼出的气体。 向两个塑料袋中分别倒入少量澄清石灰水，摇晃后观察现象。 实验现象：装空气的塑料袋中石灰水无明显变化，装呼出气体的塑料袋中石灰水变浑浊。 实验结论：吸进的气体和呼出的气体成分不同，呼出的气体中含有较多的二氧化碳2. 实验二：火柴燃烧实验 实验材料：火柴、收集呼出气体的瓶子。 实验步骤： 在空气中点燃火柴，观察燃烧情况。 将火柴伸入装有呼出气体的瓶子中，观察燃烧情况。 实验现象：火柴在空气中的燃烧时间较长，在呼出气体的瓶子中燃烧时间较短且易熄灭。 实验结论：呼出的气体中氧气含量较少，二氧化碳含量较多，不支持燃烧。 推荐的学习资源 《小学生科学启蒙丛书：奇妙的呼吸》浙江教育-出卷网-出版，2021年10月出版 《儿童时间百科全书：人体奥秘》北京科学技术-出卷网-出版，2022年5月出版 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...