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课件网) 第一单元 树立科学思维观念 第三课 领会科学思维 第二框 学习科学思维的意义 目录 课标要求 素养目标 01 议学结合 培养素养 02 探究启迪 知识生成 03 归纳总结 构建体系 04 实践演练 能力提升 05 目标 达成 关键 能力 体悟学会科学思维的意义。 科学精神：正确认识科学思维的作用。通过联系实际，体会学习科学思维对提升思维素养有什么意义，学习科学思维的思想政治意义。 公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维，运用科学思维方法进行思维创新。 核心 素养 议学概括 总议题：为什么要学习科学思维？ 1 议学环节一：从各方对俄乌战争的看法中明确学习科学思维的思维素养意义 2 3 议学环节二：从台胞对民进党当局的警示中探究学习科学思维的思想政治意义 议学环节三：俄乌战争局势紧张，北约国家暗地拱火，争当战火平息倡议者 01 第一目 学习科学思维的思维素养意义 议学环节一 从各方对俄乌战争的看法中明确 学习科学思维的思维素养意义 子议题一：结合议学情境，小组合作，从提升思维素养的角度，分析挺俄派、挺乌派及外交部对俄乌战争的看法中阐述我们必须学习科学思维的理由。 俄罗斯对乌克兰的军事打击，中国互联网上挺俄派、挺乌派也在大打口水战。 挺俄派认为，俄罗斯是被以美国为首的北约挤压到家门口，迫不得已才作出激烈反击，俄军的行动可以理解。中国应该支持俄罗斯，至少不能让俄罗斯倒下，否则中国将独自面对美国及其盟友的威胁。 挺乌派认为，俄罗斯率先发起战争，越境打击乌克兰，是不折不扣的侵略行径，给乌克兰人民带来巨大灾难；中国应维护联合国有关国家主权和领土完整不容侵犯的原则，和西方国家一起反对侵略。 挺俄派和挺乌派互不相让，言辞激烈，已发展到互贴标签和人身攻击的程度。 议学情境：挺俄派、挺乌派及外交部对俄乌战争的看法 学习科学思维的原因： （1）学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 （2）学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 （3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 挺俄派忽视了乌克兰是一个主权国家，且中国一向都支持联合国宪章原则，支持国家主权和领土的完整性。 挺乌派忽视了俄方是在经历了北约5轮东扩，国家安全受到极大风险的情况下才发起战争的，俄方的合理关切并未得到北约的理解。 由此可见，挺俄派和挺乌派都犯了逻辑错误，未能全面的、辩证的看待俄乌战争，把握俄乌战争的本质。外交部的发言则利用了科学思维去看待俄乌战争，认为双方均有合理与不合理之处，发生战争会导致最终的受害人只有无辜的平民，双方应该采取和平的方式，利用对话与谈判去解决遇到的问题。 议学提示 学习科学思维的思维素养意义 世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 3、有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 1、有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 2、有利于我们把握事物的本质和发展规律 02 第二目 学习科学思维的思想政治意义 从台胞对民进党当局的警示中探究 学习科学思维的思想政治意义 议学环节二 子议题二：结合议学情境，小组合作，从科学思维的角度，分析为什么众多台胞喊话民进党当局要学会理性的、科学的考虑美台关系？ 议学情境：蹭俄乌 ... ...
