教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 五年级 学期 秋季 课题 鸟语花香 教科书 书 名：美术教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.知识与技能：了解中国画工具， 学习写意花鸟画用笔、用墨的方法，体会笔墨趣味。 2.过程与方法：通过欣赏中国花鸟画名家名作，感受花鸟画笔墨特点，尝试运用到写意花鸟 作品中。 3.情感态度与价值观：感受写意花鸟画的艺术魅力，激发对传统文化和生活的热爱。 教学重难点 教学重点： 1. 学习不同笔墨在花鸟画中的表现方法。 教学难点： 1.理解中国花鸟画表现形式并能运用中国写意画表达情感。 教学过程 亲爱的同学们，大家好，我是来自济南市明星小学的 芦衍溥老师， 欢迎同学们和我一起享受这节美术课堂。 一、导入 同学们，春姑娘踏着轻盈的步子来到了我们的身边，南风暖窗， 樱树花开，犹似粉蝶翩翩舞，这么好的天气，让我们一起走进美丽的 大自然，去感受自然的美好风光吧。 同学们，你们发现了什么？ 没错！ 鸟儿在唱歌，它随着春天的脚步出门踏青了。 听！ 落在 树梢上的鸟儿唱着悠扬的歌声，呈现出一副独特的中国花鸟画呢。 这么美丽动人的画面，同学们一定也很想把它留住，你想要用什么样 的表现形式留住呢？ 二．新授 是的！有摄影，有剪纸，还有绘画的形式，都可以留住这美丽的 时刻，表现形式真是丰富多彩呢!那你们知道老师会用什么样的形式画 出来吗？老师想用中国画的形式表现鸟语花香。今天就让我们带着目 标一起研究中国花鸟画。 (本环节为了进一步引出本课重点“中国写意画”提供技法的支 撑，出示本节课的学习目标让老师和学生更加清晰本节课的主要教学 内容和学习任务) 说起中国画，老师给大家带来了四个好朋友，他们分别是笔、墨、 纸、砚，他们有一个好听的名字叫做“文房四宝”。 (本环节为了进一步引出本课重点“中国写意画”提供技法的支 撑) 三、欣赏名家作品 下面让我们一起来看一下国画大师齐白石先生是如何用中国画表 现的。 齐白石画虾堪称一绝。表现出了虾的形态，活泼、灵敏、 机警，富有生命力。寥寥几笔，用 墨色的深浅浓淡，就表现出一种 动感。他的每一幅画作皆一丝不苟，设色严谨，皆以最精致的手段刻 画草虫花卉，捕捉大千世界渺小生命的一举一动。 看，齐白石先生一幅幅中国画映入眼帘，想要学习好中国画，就 得先考验考验大家，根据我们所学，他画的花鸟作品有什么特点呢？ 他画的小鸡、蝌蚪、青蛙天真烂漫，童心未眠，线条粗犷流畅有 力度，寥寥几笔就将荷花枝叶刻画了出来。 看来大家已经回顾了起来，像这样的笔法在中国画表现形式中我 们称之为写意画。 那画面中除了花鸟以外还看到了什么？ 有书法、落款，印章、共同组成了一副美丽的花鸟画。 太棒了！今天我们再来看一下其他画家如何表现花鸟画的 (本环节让学生欣赏中国写意画用笔用墨特点，为了更好解决重 难点，提高学生审美感知) 今天我们再来看一下其他画家如何表现花鸟画的 小麻雀叽叽喳喳站在树梢，似乎听到了他们的叫声，蝴蝶在花丛中翩 翩起舞，还有栩栩如生的大花猫呢。看这幅《出水芙蓉图》，细腻、流 畅的线条描写的荷花让我们感觉像一朵真的荷花映入眼帘？不禁让老 师想起《爱莲说》中的一句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖。正是荷花有这样高尚的品格，历代名人画家才都喜欢刻画荷花。 像这样，用细腻的笔法描绘景物的表现形式我们称之为工笔画。 四、能力培养 同学们，老师在作画的时候不慎将墨水弄脏了衣服，你能帮帮老 师吗？ 可以根据墨色浓淡的特点装饰弄脏的衣服，让衣服更具中国画的韵味。 谢谢同学们，看来，绘画不仅能让我们提升素养还能装点我们的 生活。 (本环节设计是培养学生运用美术知识解决生活中的问题，开拓 思维，激发对生活的热爱) 五、技法新 ... ...
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