第1节 牛顿第一运动定律 1．知道牛顿第一定律的内容，了解惯性的含义。知道质量是物体惯性大小的量度。 2．学会根据理想实验的条件，结合现行器材，探究实验结果的正确性并进行讨论，能交流探究过程及结果。 3．通过伽利略、笛卡儿等相关史实，能认识到物理学研究是不断完善的，坚持实事求是，激发学习与探究兴趣。 知识点一 力与运动的关系 1．时空对话 亚里士多德观点 有外力的作用时物体才能运动，要维持物体的运动就需要外力。 伽利略理想实验 (1)现象：当小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下时，无论右侧斜面的坡度如何，它都会沿斜面上升到与出发点几乎等高的地方。 (2)维持物体的运动不需外力。 笛卡儿观点 若无其他原因，运动物体将继续以原来的速度沿直线运动。 2．运动状态：速度是描述物体运动状态的物理量，运动状态的改变是指速度的改变。 3．力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 伽利略理想实验中的“理想”指的是什么？ 提示：斜面光滑，水平面无限长。 1．思考辨析(正确的打√，错误的打×) (1)亚里士多德认为力是维持物体运动的原因。 (√) (2)笛卡儿认为物体的运动状态不需力来维持。 (√) (3)伽利略的理想实验说明了力是维持物体运动的原因。 (×) 知识点二 牛顿第一运动定律及其意义 1．内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，除非有外力迫使它改变这种状态。 2．意义 (1)指出了物体不受力(或所受合外力为零)时的运动状态是静止或匀速直线运动状态。 (2)明确了力的作用效果，即力是改变物体运动状态的原因。 (3)指出了一切物体都具有保持原有运动状态不变的性质。 3．惯性 (1)定义：任何物体都有保持静止或匀速直线运动状态不变的属性。 (2)大小：质量是描述物体惯性大小的物理量。物体的质量大，惯性大；质量小，惯性小。 (3)惯性的大小体现在运动状态改变的难易程度上，和物体是否受力，是否运动无关。 惯性是物体的固有属性，与物体是否受力无关，与物体的运动状态及所在的地理位置均无关。 2．思考辨析(正确的打√，错误的打×) (1)牛顿第一运动定律是可以通过实验验证的。 (×) (2)力的作用效果不仅可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 (√) (3)牛顿第一运动定律说明一切物体都具有惯性。 (√) 马拉车，车就前进，停止用力，车就停下来。这是否说明必须有力作用在物体上，物体才能运动？ 提示：停止用力，车停下来是因为受到了地面摩擦力的作用，不能说明必须有力作用在物体上，物体才能运动。 考点1 伽利略理想实验 1．理想实验 理想实验有时能更深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验如下： (1)操作过程：让小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下。 (2)实验现象：无论右侧斜面坡度如何，它都会沿斜面上升到与出发点几乎等高的地方。 (3)实验结论：斜面的倾角越小，小球运动到同一高度所经历的路程越远，当斜面倾角逐渐减小到0时，右侧变为水平面，小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直运动下去。 2．伽利略理想实验的意义 (1)研究方法：伽利略的理想实验将可靠的事实和理论推理结合起来，即采用“可靠事实＋抽象思维＋科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点，初步揭示了运动和力的正确关系。 (2)历史意义：第一次确立了实验在物理学中的地位。 【典例1】 理想实验有时能更深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，下面是关于该实验被打乱的步骤： ①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。 ②如图所示为两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③如果两个斜面是光滑的，小球将上升到原来释放时的高度。 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面 ... ...
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