5.5 超重与失重 同步课时训练（含解析）

5.5 超重与失重 同步课时训练 一、单选题 1．如图所示的四幅图中的行为可以在绕地球做匀速圆周运动的“天宫二号”舱内完成的有( ) A.如图甲，用台秤称量重物的质 B.如图乙，用水杯喝水 C.如图丙，用沉淀法将水与沙子分离 D.如图丁，给小球一个很小的初速度，小球能在拉力作用下在竖直面内做圆周运动 2．2022年3月24日15：40“天宫课堂”第二讲在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行授课，航天员们在轨演示太空“冰雪”实验、液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验。空间站内航天员王亚平将“冰墩墩”平抛出去，航天员们看到“冰墩墩”的运动轨迹是( ) A.抛物线 B.直线 C.圆周 D.曲线 3．某同学站在装有力传感器的轻板上做下蹲的动作，记录的力随时间变化的图线可能是( ) A. B. C. D. 4．某同学背着书包乘坐电梯，用智能手机记录了电梯速度随时间的变化关系，如图所示，由此可以判断( ) A.从到电梯做匀速直线运动，该同学处于完全失重状态，不受重力作用 B.整个过程，该同学的重力一直在发生变化 C.若电梯上行，从到，该同学会感觉到书包变重 D.若电梯下行，从到，该同学会感觉到书包变轻 5．以下健身项目在完全失重的太空舱中仍较适合健身的是( ) A.俯卧撑 B.引体向上 C.深蹲 D.拉弹簧拉力器 6．如图所示，某同学站在体重计上由静止开始下蹲，发现体重计的示数发生了变化。结合所学的知识，对该过程中示数变化的描述正确的是( ) A.先变小后不变再变大 B.先变大后不变再变小 C.先变小后变大再变小 D.先变大后变小再变大 7．傍晚，运动场上，同学们正为校运动会努力努力训练着，如图是跳高运动员练习“背越式”跳高，起跳后向上运动，越过横杆后开始向下运动，则运动员越过横杆前、后在空中所处的状态分别为( ) A.失重、超重 B.失重、失重 C.超重、失重 D.超重、超重 8．智能手机安装软件后，可利用手机上的传感器测量手机运动的加速度，带塑胶软壳的手机从一定高度由静止释放，落到地面上，手机传感器记录了手机运动的加速度a随时间t变化的关系如图所示，g为当地的重力加速度。下列说法正确的是( ) A.释放时，手机离地面的高度为 B.手机第一次与地面碰撞的作用时间为 C.手机第一次与地面碰撞中所受最大弹力为自身重力的10倍 D.0至时间内图线与横坐标围成的面积中，时间轴下方与上方的面积大小相等 二、多选题 9．下列关于失重与超重的说法中，正确的是( ) A.失重就是物体所受重力变小 B.物体加速上升时处于超重状态 C.物体自由下落时不会产生失重现象 D.失重现象中地球对物体的实际作用力没有变化 10．下列物体，处于超重状态的是( ) A.物体处于加速上升的状态 B.物体处于加速下降的状态 C.物体处于减速上升的状态 D.物体处于减速下降的状态 11．如图所示，人站在力传感器上完成“下蹲”、“站起”动作，下图是计算机显示的力传感器的示数随时间变化的情况。下列说法正确的是( ) A.此人的重力为500N B.“下蹲”过程中，人先超重后失重 C.“站起”过程中，人先超重后失重 D.此人完成了两次“下蹲”、“站起”动作 三、填空题 12．一位质量为的同学从8楼乘电梯下降到1楼，在此过程中利用手机内置的加速度传感器测得电梯运行的加速度a随时间t的变化关系如图所示(重力加速度g取)。 当时，，该同学处于状态_____（填“超重”或“失重”），此时他对电梯地板的压力大小_____N。若每层楼高3米，则整个过程中电梯运行的平均速度为_____。(计算结果保留两位有效数字)。 13．小丽在地面上加速下蹲的过程中，小丽对地面的压力为，地面对小丽的支持力为，小丽受到的重力为G，则_____，_____G。（均填“>”“<”或“=”） 14．质量为50 kg的人站在电梯中的台秤上，当电梯启动时以的加速度匀加速上升， ... ...