《4.我们的中国梦》第三课时 教学设计

《4.我们的中国梦》教学设计 课题 《实干成就梦想》 单元 三单元 学科 劳动 年级 一年级 一、教材分析： 本课时教材《实干成就梦想》是《我们的中国梦》系列课程的一部分，旨在通过讲述实干精神的重要性，激发学生对实现个人梦想和中国梦的认识和热情。教材通过生动的故事和案例，引导学生理解梦想与实际行动之间的关系，培养学生的责任感和奋斗精神。 二、教学目标： 1. 让学生理解实干精神的含义及其在实现梦想中的重要性。 2. 通过讨论和活动，让学生认识到个人梦想与国家梦想的联系。 3. 培养学生制定目标、规划行动和持之以恒的品质。 三、教学重难点： 重点：理解实干精神的内涵，以及如何将实干精神应用到个人目标的实现中。 难点：如何激发学生将实干精神转化为实际行动，以及如何让学生理解个人梦想与国家梦想的关系。 四、教学准备： 1. 教学PPT，包含实干精神的定义、相关故事和案例。 2. 视频材料，展示成功人士的实干故事。 3. 实干成就梦想的案例分析工作表。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课 1. 播放一段展现实干精神的精彩视频。 2. 引导讨论：“你从视频中看到了什么？”、“你觉得实干精神对我们的生活和学习有什么意义？”鼓励学生分享自己的观察和感受。 1. 观看视频，尝试从中捕捉实干精神的体现。 2.积极思考，理解实干精神的内涵和重要性。 3. 根据教师的提问，分享自己的观察结果和感受，与同学进行交流和讨论。 通过播放生动有趣的视频材料，吸引学生的注意力，激发学生对实干精神的兴趣和好奇心，为后续的教学活动打下良好的基础。 （二）新课讲解 打开PPT，展示关于实干精神的定义、重要性以及它如何影响个人梦想实现的内容。 选取几个具有代表性的历史人物，详细剖析他们是如何通过实干精神逐步实现自己的梦想。 引导学生思考并讨论案例中人物的行为、决策和成果，从而加深对实干精神的理解。 4. 提问：“你认为实干精神对实现梦想有多重要？”“你能举出一个你身边的实干精神的例子吗？”。 1. 认真聆听，努力理解实干精神的含义及其与梦想实现的关系。 2. 积极思考案例中的人物是如何通过实干精神实现梦想的，并尝试从多个角度理解实干精神的重要性和价值。 3. 发表自己的观点和看法，与同学和老师进行交流和互动。 通过PPT展示和案例分析相结合的方式，让学生深入理解实干精神的含义及其与梦想实现的关系。通过生动的案例和互动的教学方式，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养他们具备实干精神的品质和习惯。 （三）活动互动 1. 询问学生是否曾经思考过自己的梦想是什么，分享一些名人或身边人的追梦故事，激发学生的兴趣和共鸣。 2. 根据学生的性格、兴趣或座位位置，将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组内都有不同背景和观点的学生，以促进多元交流。 3. 问题引导：“你的梦想是什么？”、“你认为实现梦想需要哪些步骤？”、“你目前为实现梦想做了哪些努力？”，帮助学生有条理地进行思考和分享。 4. 巡回于各小组之间，倾听学生的发言，适时给予肯定和鼓励，同时引导学生深入思考，避免偏离主题或陷入无意义的争论。 5. 邀请小组的代表上台分享他们的讨论成果，然后对这些分享进行总结归纳，提炼出实现梦想的关键要素和实干精神的重要性。 1. 思考自己的梦想是什么，以及自己对实现梦想的认识和态度。 2. 积极发言，分享自己的梦想和想法，同时倾听他人的观点，进行交流和碰撞。 3. 共同探讨如何通过实干去实现梦想，提出具体的计划和策略。 4. 记录下重要的观点和想法，以便后续整理和反思。 1. 通过引导学生分享自己的梦想，激发学生的内在动力和对未来的憧憬，让他们意识到梦想的重要性。 2. 通过讨论如何通过实干去实现梦想，让学生明 ... ...