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课件网) 第一单元 声音 听听声音 一、聚焦 此时此刻 我们周围有什么声音？ 说一说你听到的声音是怎样的？ 二、探索 倾听周围的声音，描述我们周围的声音。 听到的声音 我对这些声音的描述 鸟叫声 很动听，一会儿高，一会儿低 喇叭声 很响，比较刺耳 琴声 悦耳，动听 菜市场吆喝声 嘈杂，听不清楚 咳嗽声 难听，有时高有时低 水流声 很弱 打雷声 刺耳，一会儿强，一会儿弱 …… …… 二、探索 对描述声音的词语进行分类。 高、低、强、弱 …… 二、探索 听乐曲 用手上下摆动表示音高变化 二、探索 耳朵 结构 如何产生 怎样传播 强弱之分 高低之分 关于声音你知道的和想知道的。 三、课堂小结 通过这堂课的学习你有什么收获？ 谢谢！同学们再见！ 1 n口唱尽 时装 C 答皆 N器 0唱 如昭电 E”R隘 的K 2G0BXI 如根回 Em於女 ”←丽 nn区興 E”叹储 时R安 口 v L E0回 4寸K长 十 o一区巴 4寸K第 ∽口世州 口处区 -8 4寸撰 ∽口地州 p安区 基础达标 ○选择题。 1.下列诗句中描述的声音属于人类生产生活发出的是(A)。 A.谁家玉笛暗飞声 B.江头蝉始鸣 C.上有黄鹂深树鸣 解析：笛声属于人类生产生活发出的声音，蝉鸣和黄鹂鸟鸣声属于动物的叫声。 2.下列声音中，悦耳的是(B)。 A.窃窃私语声 B.钢琴声 C.鞭炮声 3.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指(B)。 A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音刺耳 解析：“不敢高声语，恐惊天上人”是指不敢大声说话，担忧惊吓了天上的人。这 里的“高”是指声音的强弱。 4.小明回答问题的声音太轻，可以用科学词汇(C)进行描述。 A.高 B.低 C.弱 二填空题。 1.自然界有各种各样的声音，它们各不相同。我们可以用高、低、强、弱、 悦耳、 刺耳等科学词汇来描述。 2.汽车紧急刹车时，声音比较刺耳。（填“刺耳”或“悦耳”） .在乐谱念#关，中，音符的高低顺序是从低到高： 能力培优 三分类整理。 ①清晨公园里小鸟的叫声②音乐课上老师弹奏的琴声 ③轰隆隆的雷声 ④打磨石头的声音⑤海浪拍打海岸的声音⑥田野里青蛙的叫声 ⑦邻居家的电视机传出来的声音⑧收音机上播放的歌曲 动物的叫声：（①⑥） 根据声音的来源自然界的声音：（③⑤） 人类生产生活发出的声音：（②④⑦⑧）
