(
课件网) 义务教育北师大版三年级上册第八单元 《货比三家》 说课 目录 1 说教材分析 2 说学情分析 3 说教学目标及重难点 4 说教法、学法 5 说教学过程 6 说板书设计 本教学内容是在学生初步理解小数的意义，认识小数的特征，并能认、读、写简单的小数的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程，体验小数大小与生活的紧密联系，激发学习的兴趣。教材中先安排两个小数的大小比较，再让学生试着提出数学问题，引出三个小数大小比较的问题，从简单到复杂，符合学生的认知规律和心理特点。在教学过程中教师要给学生留有足够的时间，以便学生交流各自比较的方法和过程，了解不同方法的特点和思路。教师要注重各种比较方法或策略的特点，让学生选择自己心目中最好的方法。 教材分析 1.教材学情分析 本课从学生日常家庭生活、日常消费入手,从中还可以学到小组合作,教师评价学会选择价格比较合适的商品,并从中感悟购物的学问和窍门。激发学生热爱生活、勤俭节约、合理消费的意识,培养学生强烈的家庭责任感以及社会责任感。真正做到以儿童社会生活为基础,把课堂教学与学生生活紧密结合。激发学生的参与意识,增强学生的购物能力,引发他们对价格变化的原因和不合格商品的危害做深入的思考。学习本课,不是让学生现在就当家庭购物的小管家,而是从小为他们树立一个正确的购物观,为他们学会合理购物打下基础。 学情分析 1.教材学情分析 教学目标 03 1 2 3 结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。 体验小数比较大小策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 在提出问题和解决问题的过程中，培养学生的创新意识。 教学重难点 小数大小比较的策略的多样性。 小数大小的比较方法。 重点 难点 教学运用 03 学法 1 2 3 观察体会法 动手操作法 分析总结法 教法运用 1 3 2 故事激趣 情境创设 启发引导 第五章 教 学 过程 三、说教学流程 一、复习导入 2.35元=( )元( )角( )分 3.07元=( )元( )角( )分 4元3角9分=( )元 5元3分=( )元 1.填一填，说一说。 2 3 5 3 0 7 4.39 5.03 2.比较下面两个数的大小。 1051 958 956 953 说一说，你是如何比较两个数的大小的？ ＞ ＞ 二、探究新知 看一看，说一说。 1.80 元 4.90 元 4.68 元 4.89 元 5.10 元 2.00 元 4.25 元 1.90 元 4.28 元 1.80元是1元8角，也可以写成1.8元。 1.8 元 4.90元也就是4.9元。 4.9 元 5.1 元 2 元 1.9 元 奇奇文具店 丁丁文具店 豆豆文具店 4.68 元 4.89 元 4.25 元 4.28 元 1.8 元 4.9 元 5.1 元 2 元 1.9 元 每家文具店都卖同样的橡皮，但价钱却不一样。 奇奇文具店 丁丁文具店 豆豆文具店 4.68 元 4.89 元 4.25 元 4.28 元 1.8 元 4.9 元 5.1 元 2 元 1.9 元 去哪个文具店买铅笔盒便宜？说一说你是怎样想的。 4.9元 5.1元 方法一 方法二 方法三 奇奇文具店 丁丁文具店 豆豆文具店 返回 4.9元 5.1元 4.9元=4元9角=49角，5.1元=5元1角=51角。49＜51 ＜ 返回 4.9元 5.1元 4.9元比5元少，5.1元比5元多。4.9元＜5.1元 ＜ 返回 4.9元 5.1元 4.9元是4元多，5.1元是5元多。 4比5小，所以4.9元便宜。 ＜ 4.68 元 4.89 元 4.25 元 4.28 元 1.8 元 4.9 元 5.1 元 2 元 1.9 元 你还能提出哪些比较大小的数学问题吗？ 奇奇文具店 丁丁文具店 豆豆文具店 4.68 元 4.89 元 4.25 元 4.28 元 1.8 元 4.9 元 5.1 元 2 元 1.9 元 淘气想买橡皮，去哪家文具店买比较便宜？ 1.8元 2元 1.9元 奇奇文具店 丁丁文具店 豆豆文具店 1.8元 2元 1.9元 1.8元和1.9元都不到2元，丁丁文具店 ... ...
