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课件网) 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织———血液 1．描述血液的组成成分和各成分的主要功能。 2．尝试识别红细胞和白细胞，并说出血细胞的主要功能。 3．尝试解读血常规化验单的主要数据。 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 导入新课 本节目标 本节重点 本节重点 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 呼 吸 系 统 消 化 系 统 营养物质 氧气 运输 小肠 肺 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 血液循环系统 血液 血管 心脏 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 观察血液分层实验 静置一段时间 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 观察血液分层实验 静置 抗凝剂（5%的柠檬酸钠） 离心机分离 淡黄色 血浆 白色 白细胞和血小板 红色 红细胞 血 细 胞 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 血浆 血液的组成 血液 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 1．血液的不同组成成分各有什么功能？ 2．血液具有什么功能？ 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 ———淡黄色、半透明 ———90%的水 ———运载血细胞 运输营养物质和废物 颜色 成分 功能 血浆 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 血细胞 1．数量最多的是哪种血细胞？ 2．怎样区别红细胞和其他细胞？ 显微镜下的血细胞 观察人血永久涂片 形态： 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 数量： 结构特点： 血红蛋白：含铁的蛋白质 氧含量高的地方易与氧结合 氧含量低的地方易与氧分离 主要功能： 红细胞 RBC 血细胞 红细胞 两面凹的圆饼状 最多 成熟红细胞没有细胞核 运输氧和部分二氧化碳 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 白细胞 WBC 形态： 数量： 结构特点： 主要功能： 多样，可以发生形变 最少 体积： 最大 血细胞 白细胞 有细胞核 包围并吞噬细菌和病毒 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 白细胞包围并吞噬病菌 人体有炎症时，白细胞增多 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 请仔细阅读血常规化验单，推测此人患有什么疾病？ 白细胞过多———炎症 红细胞减少———贫血 多吃含铁和蛋白质丰富的食物 皮肤不小心划破了，伤口流血后会自己止血，为什么？ 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 血小板 PLT 形态： 个体： 结构特点： 主要功能： 不规则 最小 无细胞核 止血和加速凝血 血细胞 血小板 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 某人在做血常规检查时，发现血小板明显偏高，会导致什么症状呢？ 血小板过多 ———血栓 血小板过少 ———异常出血 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 对比三种血细胞 中文 名称 数量 大小 形态 结构特点 主要功能 数量异常病症 红细胞 （RBC） 白细胞 （WBC） 血小板 （PLT） 最多 最少 最大 最小 两面凹的圆饼状 多样 不规则 成熟红细胞没有细胞核 有细胞核 无细胞核 运输氧和部分二氧化碳 包围并吞噬细胞和病毒 止血和加速凝血 过少—贫血 过多—醉氧 过多—炎症 过多—血栓 过少—异常出血 较大 较多 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 血液 保护 防御 运输 血浆 血液 组成 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 血液功能 知识讲解 导入新课 拓展延伸 课堂小结 随堂练习 为什么血液化验可以作为诊断疾病的重要依据呢？ 血浆中溶解的物质的多少可以反映血糖、血脂等问题。 红细胞可反映是否贫血。 白细胞可反映是否有炎症。 血小板可反映凝血情况。 拓展延伸 导入新课 知识讲解 课堂小结 随堂练习 免疫细胞 免疫细胞(又称白细胞)，免疫系统的成员之一， ... ...
