中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 算法的概念 教学设计 课题 算法的概念 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 在江西科学技术-出卷网-2022版信息科技五年级第二单元《算法的概念及描述》本单元内容简介：如今，计算机的应用越来越广泛，它可以辅助我们完成各项任务，这主要归功于算法及实现算法的计算机程序。通过对日常生活中的算法实例的学习，体会生活与算法的紧密联系，掌握描述算法的基本方法。本课《算法的概念》中，通过具体实例分析，帮助学生从感性认知上升到理性理解，明确算法是解决问题的系列明确步骤，具有有序性、有限性和确定性等特点。 学习目标 1.信息意识:学生能够意识到算法在日常生活中的广泛应用，识别并理解算法作为解决问题的一种信息处理方式。认识到算法是解决信息问题的重要工具。2.计算思维:学生能够理解算法的基本概念，即算法是解决问题的一系列明确、有序、有限的步骤。通过分析生活中的算法实例，学生能够初步形成将复杂问题分解为简单步骤，并设计算法来解决的计算思维能力。3.数字化学习与创新:学生能够利用数字化资源探索和学习更多关于算法的知识，拓宽学习渠道。4.信息社会责任:在学习算法的过程中，学生能够认识到算法设计应遵循的伦理原则，如公平性、透明度等，确保算法的应用不侵犯他人权益。 重点 了解身边的算法 难点 理解算法的概念 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 生活中，人们使用各种算法来提高解决问题的效率。同学们，你们身边有哪些算法呢？ 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 身边的算法算法并不遥远，它就在我们身边。古代的算法主要指的是“算术”，即数值的算术运算。随着科学技术的发展，“算法”的外延和内涵逐渐发生变化。日常生活中，看似平常的做法都蕴含着一定的道理，如果将这些做法抽象成数学描述可能就是一些非常有效的算法。算法可能是一个计算公式，可能是一个赢得比赛的策略，也可能是一个解决综合问题的复杂方案。 对问题解决的思考在生活中比比皆是，当这些解决问题的步骤被人们描述并记录下来之后，就成为可以重复执行的、用来解决某一类问题的算法。 二、算法的概念算法在生活中是普遍存在的，算法是在有限步骤内求解问题所使用的方法与步骤，算法中的每一步都能被人或者机器装置执行。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论，分享自己对算法的认识。教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，引导学生关注寻找解决问题的途径与方法，以及解决问题并验证结果等阶段。通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作，加深对算法概念的理解和应用。为后续课程打下基础。 作业布置 周末在家写作业的时候，小红发现自己感冒了，需要吃完药后赶紧休息。现在，小红需要做的事情如表所示，小红应该如何安排以下事情才能尽快上床休息呢？ 课堂小结 1.了解身边的算法2.算法的概念 板书 第4课 算法的概念1.了解身边的算法2.算法的概念 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 算法的概念 第4课 (赣科版）五年级上册 教学目标 1 新知导入 2 议一议 3 想一想 4 做一做 5 练一练 6 课堂总结 7 作业布置 8 1 教学目标 1.了解身边的算法 2.理解算法的概念 生活中，人们使用各种算法来提高解决问题的效率。同学们，你们身边有哪些算法呢？ 2 新知导入 3 议一议 讨论一下学习生活中的算法实例 4 想一想 算法的概念？ 学一学 一、身边的算法 算法并不遥远，它就在我们身边。古代的算法主要指的是“算术”， ... ...
