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课件网) 教学目标 会认“蚱、晃”等11个生字，会写“蝴、蚂”等14个字。正确读写“蝴蝶、承认”等词语。 有感情地朗读课文，理解课文内容，明确 “我”在祖父的园子里面都做了哪些事情。 感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者 对童年生活的留念，学习作者的表达方式。 20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 主要作品：长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》等。 走近作者 萧红（1911—1942），黑龙江省呼兰人，1933年开始文学创作，次年到上海，在鲁迅帮助下发表小说《生死场》。 《呼兰河传》是萧红创作的长篇小说，该作品以萧红自己的童年生活为线索，把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者。 本文《祖父的园子》节选自《呼兰河传》。 作品简介 我会认 蚱 zhà 蚱蜢 晃 huǎng 晃眼 蚌 bàng 蚌壳 樱 樱花 yīng 啃 kěn 啃食 割 gē 切割 倭 wō 倭瓜 逛 guàng 逛街 啰 啰嗦 luō 拴 shuān 拴住 嘟 dū 嘟嘴 我会写 蝴 注意这些字的笔画顺序哟！ 蚂 蚱 嗡 樱 拔 承 拴 瓢 割 锄 铲 瞎 逛 随堂练习 一、比一比，再组词。 蝶 （ ） 碟 （ ） 蝴蝶 菜碟 拔 （ ） 拨 （ ） 拔河 拨打 承 （ ） 丞 （ ） 承认 丞相 二、读一读下面的词语，再选词填空。 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 灰蒙蒙 绿油油 金灿灿 天空是（ ）的 窗户是（ ）的 草地是（ ）的 稻田是（ ）的 灰蒙蒙 明晃晃 绿油油 金灿灿 整体感知 课文主要讲了什么内容？ 本文写了作者回忆童年跟随外 祖父在园子里“劳动”和玩耍时的 无拘无束的生活。 段落层次 第一部分： （1～3）介绍“我”家的大花园。 第二部分： （4～14）“我”跟随祖父在园子里“劳动”，模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。 第三部分： （15～18）在园子里，阳光下的一切都是健康的、美丽的、自由的。 第四部分： （19）“我”玩累了，找个阴凉的地方就睡了。 课文解读 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎,圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 本段的中心句，具体列举了园子里昆虫的种类。 比喻 写出了作者对蜜蜂的喜爱之情 花园里边明晃晃的，红的红， 绿的绿，新鲜漂亮。 这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。 色彩斑斓 喜爱 讨论交流 文中还有像“明晃晃”一样的AAB式的词语吗？试着找一找，试着结合课文内容说一说这些词语的特点。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 写出了老榆树的高大和不容忽视。 充满活力。 阅读思考： 1.“我”在园子里做了哪些 事情？ 2.文中哪些地方可以感受到 “我”的自由？ 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 讨论交流 “我”在园子里“瞎闹”，祖父批评“我”了吗？从中可以看出什么？ 祖父并没有批评“我”，从中可见祖父对“我”的宽容和疼爱，也体现了“我”的天真可爱。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把 ... ...
