《草》精品同步练习 一、给加点字注音或根据拼音写汉字. 焦灼（ ） 踉qiàng（ ） yùn（ ）怒 火燎（ ） 抽噎（ ） 二、请默写两句有关“草”的古诗。 ①_____ ②_____ 三、画线的两个句子有语病请加以改正。 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼树扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠。①把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化轻烟，②消失得销声匿迹。 ①_____ ②_____ 四、请你说出下列各段话分别是对人物哪方面的描写，并体会其作用。 （1）他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病的折磨，这位敬爱的首长面容变化多大呵！他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。 _____ （2）稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！” _____ （3）周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。 _____ 五、你一定有课外读书笔记本吧！请你为它写一副对联式的自勉语。现已拟出上联：“天天阅读乐趣多多”，请续写下联： _____ 六、课内阅读。 医生有点愠怒地看了杨光一眼：“你这个同志，有话不会小点声说？你知道吗？这是……”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后解释地说道：“他病得很厉害哪，昨天开了一夜的会，刚才又发起高烧，人都昏迷了。”“什么，周副主席？”杨光立时惊住了。对于这位敬爱的首长，杨光不但知道，还曾亲自看见过。在遵义战役之前，这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。在部队开上去围攻会理的时候，连队在路边休息，他也曾经亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道，跟战士们亲切交谈。可是，现在竟然病倒在草地上。而他，却在首长赶去卫生部救治的路上，拦住了他的担架……他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。 1.此语段出自的课文是《_____》，作者是_____,体裁是_____，是以_____为背景来塑造红军战士的形象。 2.医生“愠怒”的原因是什么？ _____ 3.杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词句写出来。 _____ 4.概括杨光“亲眼看见”的周副主席的事迹（不超过15字） _____ 5.分析“竟然”的表达作用和“惶惑”的原因。 _____ _____ 七、课外阅读。 到五月花烈士公墓去 五月花烈士公墓到了。 墓地被松柏树守护着。地上萌生了茸茸的草芽儿。墓地中心有一块青石巨碑。我们朝那里走去。 石碑上赫然地刻着“黑流河战斗殉难烈士纪念碑”一行字。下面刻满了烈士的姓名。我一个个看下去。忽然，一个名字跳进我的眼睛———罗同”！我被震动了。回过头看着表情肃穆的罗市长，充满敬重地问： ———和您重名？” ———不，就是我。” ———我不明白……” ———37年前我们在这里打过一次恶仗。当时我是副营长，我带领的167名同志在突围中全部牺牲了，当然，也包括我……后来，我苏醒了，是被大雨浇醒的。我发现自己还活着，只是肚子被炮弹皮炸开了。我拼命往前爬，老乡的担架把我救了。在兄弟部队医院里我活了下来，可是我所在部队的同志们却以为我牺牲了……解放后，在这里建立纪念碑，把我的名字和死去的同志们刻在一起了。你来看———市长指着石碑告诉我，“这个刘二牛，他是个大个子机枪手，忒勇敢，我们都叫他‘牛歪把子’；这个鲁新刚是个通讯员，好机灵的一个小鬼头，才17岁；这个马光是个排长，读得一肚子好诗文……” 我眼里涌满了泪水。 市长又说话了：“解放后，我和一位诗人一起来这里瞻仰公 ... ...
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