【核心素养目标】1.1.2动物细胞的结构与功能 (共22张PPT+内嵌视频1个)苏教版生物2024—2025学年七年级上册

(课件网) 第一章 认识细胞 第二节 动物细胞的结构与功能 1．通过实验、观察，说出动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构（生命观念、科学思维、实践探究） 2．通过比较、归纳等方法，找出不同类型细胞的共同特征，说明细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。（生命观念、科学思维） 3．通过讨论与细胞研究有关的科学研究成果，认同细胞核是遗传信息库。（科学思维） 学习目标 重点 新课导入 细胞体积有大有小，形态多种多样 杆菌细胞 蛙卵细胞 红细胞 人卵细胞 动物细胞的结构与功能相适应 新知探究 1665年英国科学家胡克用自制的显微镜发现了植物“细胞”。 德国科学家施旺在用显微镜观察多种动物的肌肉、血液时发现，动物体也是由细胞组成的。 胡克发现的植物“细胞” 施旺 肌肉细胞 新知探究 实验 目标： 制作临时装片，识别人的口腔上皮细胞的结构。 器材： 显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，牙签，滴管，生理盐水，碘液等。 识别人的口腔上皮细胞的结构 注意安全使用镊子等锐器 新知探究 实验 步骤： 识别人的口腔上皮细胞的结构 1.用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。 不能用清水 新知探究 实验 步骤： 识别人的口腔上皮细胞的结构 2.凉开水漱口，用牙签稍钝的一端轻刮口腔内侧壁。 口腔中位置 新知探究 实验 步骤： 识别人的口腔上皮细胞的结构 3.把牙签轻刮过的一端在载玻片中央的生理盐水滴中涂抹几下。 分散细胞 新知探究 实验 步骤： 识别人的口腔上皮细胞的结构 4.在盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖在液滴上。盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引。 防止气泡产生 新知探究 实验 步骤： 识别人的口腔上皮细胞的结构 5.使用显微镜观察制作好临时装片，并与图1－16中的细胞结构进行比较。 1．使用显微镜能观察到人的口腔上皮细胞的哪些结构？ 2．尝试画出人的口腔上皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称？ 分析讨论 新知探究 实验 识别人的口腔上皮细胞的结构 画图画法及注意事项 ①图的大小要适当，在纸上的位置要适中。 ②使用铅笔画图（包括结构名称和图名）。 ③图中比较暗的地方用铅笔细点表示，不能涂阴影。细胞核内的细点较密集。 ④用直尺引出水平的指示线（指示线右端对齐)，在线旁标注结构名称。 ⑤在图的正下方写上图名。 新知探究 细胞膜 细胞质 细胞核 保护细胞内部结构，控制细胞内外物质进出，维持细胞内部环境的相对稳定 动物细胞的结构与功能相适应 细胞进行生命活动的重要场所 内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用 线粒体 为生命活动提供能量 新知探究 动物细胞的结构与功能相适应 组成动物体的各种细胞的结构虽然基本相同，但也存在一定的差异。 骨骼肌细胞呈细长圆柱状 红细胞呈圆饼状 卵细胞呈球状 神经细胞常有突起，突起有长有短 提供动力、保护 运输氧气 生殖 接受、处理 和传递信号 新知探究 细胞核是遗传信息库 讨 论 细胞核中存在遗传物质吗？ 目标： 了解生物的细胞核中存在遗传物质。 学习与讨论： 1. 分小组研读素材，尝试绘制科学家利用非洲爪蟾幼体的肠细胞和成体卵 细胞，培育爪蟾新个体的实验过程示意图。 2. 结合素材和所绘制的实验过程示意图讨论该实验为细胞核中存在遗传物 质提供了什么证据。 各小组交流绘制的实验过程示意图，相互评价上述讨论证据的科学性，反思和完善本小组讨论的证据。 交流与评价 新知探究 细胞核是遗传信息库 非洲爪蟾 肠细胞 细胞核 卵细胞 去核 重组 非洲爪蟾新个体 培育爪蟾新个体的实验过程示意图 无法发育为新个体 生物的遗传物质主要存在于细胞核中 课外拓展 你知道克隆羊多莉的身世吗？ 新知探究 细胞核是遗传信息库 含有遗 ... ...