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课件网) 美 国 美国《课标解读》 【课标与解读】1、运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都; 基础，是对一个国家基本面貌的认识，可引伸到地缘政治安全、经济发展文化交往。 选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。 【课标与解读】： 2、运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。 认知层次高于描述地理位置，具有开放性。比较中体会优势或劣势。如中、美地理位置比较 （“自然地理特征”概念解读：体现了自然地理环境显著标志。自然要素如地形、气候、河流、生物、土壤等的组成和结构特征，形态特征，动态与分布特征，相互关系等。） 认识区域自然地理特征的一般思路： 首先分解自然地理环境：如气候、地形、河流等。 然后分解每一类自然地理要素：气候分解为：气温降水。地形分解为：地形组成、地势特点，相对高度等 如何描述？ 描述什么？ 不是面面俱到，显著的或影响较大的（对农业、工业） 【课标与解读】3、运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点， 逻辑起点，为因地制宜铺垫。以此为基础，想象、推理、判断提供哪些环境基础和资源条件。最后，从区域差异角度，引出因地制宜发展经济的内容。 结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。 概念辨析： 1、自然地理环境特点整体性而非局部性或要素性概括。例如美国的地形的三大纵列--水文、气候、植被等空间特征。 2、因地制宜：地：自然条件、社会条件、经济条件的统一，如在农业中：光、热、水、土、劳动力、资金、交通等具体条件，生产从现有实际出发，跟进市场经济等具体需求，合理调整农业布局和作物结构，以获得最大经济效益和保持良好生态环境。 重点,既是一种思想，也是可持续发展的方法。 美国《课标解读》 课 时2 美 国 学习任务： 1、国旗引出领土、地理位置和历史背景。 2、移民组成对人种、文化影响 3、种族歧视 学习任务： 1、阅读材料，概括美国农业特点？ 2、分析自然条件对农业分布和地区专业化的影响，理解因地制宜思想。 5.通过阅读相关资料，了解美国的工业分布。(重点) 6.通过图文分析，理解美国高新技术产业发达的原因。(难点) 学习任务： 1、身边的美国品牌找产地。 2、由全球市值前十公司变迁，看高新技术产业的发展和贡献。 1、通过图文资料，了解美国的领土组成和地理位置。(重点) 2.通过相关资料理解美国的居民和文化特征。 3.通过阅读地图，了解美国本土的基本地理环境。 4.结合地图理解美国的农业特征及主要农业带(区)的分布。(难点) 课时1 课时3 民族大熔炉 人种问题 课时一：情境设置 “米”字旗代表英国 “星” 代表州 “条” 代表最初独立的殖民地 这都是美国的国旗，不同时间段使用过的…… ① ② ③ ④ 从国旗的变化中，大家看出了美国国土发生了怎样的变化， 你了解这段历史吗？ 学习任务一：地理位置和范围 1 领土组成 夏威夷州 1898年被吞并 1867年从俄国购买 本土 资料：1867年，美俄双方经过短暂谈判达成交易，美国以720万美元买下了这片150万平方公里的冰雪荒原，平均每英亩仅为两美分 1893年，居住在夏威夷的美国侨民发动政变， 推翻当地女王，1898年，夏威夷正式并入美国，成为美国第50个州 2 范围：50个州+一个直辖特区 本 土 _____个州 首都_____在 _____特区 海 外 48 华盛顿 哥伦比亚 阿拉斯加州 夏威夷州 学习任务一：地理位置和范围 半球位置 说说美国的地理位置，并简要评价 160°E 赤道 本土： 阿拉斯加州： 夏威夷州： 属于中纬度，北温带 部分属于北寒带 属于热带 美国是世界上唯一一个跨寒温热三带的国家 西半球 北半球 读图活动 学习任务一：地理位置和范围 3 地理位 ... ...
