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课件网) 河流与湖泊 学具准备 京杭大运河 认识河流和湖泊 京杭大运河 河流和湖泊的特点 河流 湖泊 水体 主要特征 简图 河流 湖泊 蜿蜒曲折，水沿着狭长的凹地流动 湖光山色，水蓄积在洼地里 比较河流和湖泊的不同 1. 用油泥在塑料盆里塑造一块不平整的地形，再模拟“降水” 2. 选择低洼处筑坝，观察 “河流”与“湖泊”的形成 研究河流和湖泊的形成 提出问题：河流与湖泊是怎样形成的？ 作出猜测： 实验设计：任务提出 制作模型 观察记录 评价反思 得出结论： 实验要求： ①模拟不平整地形的设计制作 ②模拟降水，用喷水壶注水 ③选择低洼处筑坝，观察现象 ④调整地形，分析成因 ⑤展示模型，分享交流 科学探究，制作模型———模拟河流与湖泊的形成 本视频出自：江苏凤凰电子音像-出卷网-苏教版《科学》三年级上册配套光盘 提出问题：河流与湖泊是怎样形成的？ 作出猜测：可能与地形和降水有关。 实验设计： 1、任务提出：在平整的塑料盒底部模拟河流与湖泊选择低洼处，筑一道坝； 2、制作模型：模拟降水，测试并调整地形等位置； 3、观察记录：河流从哪开始，经过哪里，流向哪里；湖泊的位置和形态； 4、评价反思：展示模型，分析河流和湖泊的成因。 得出结论：河流和湖泊的形成与（ ）有关。 模拟实验———河流与湖泊的形成 地形和降水 河流的形成条件： ①有经常不断地流动着的水 （如：降雨、冰雪融水或地下水） ②水在其中流动的“沟槽”（河道） 观察模型，分析成因———河流的形成条件 湖泊的形成条件： ①湖盆是形成湖泊的必要地貌条件; （湖盆指蓄纳湖水的地表洼地） ②水是蓄积在低洼地里的。 有的湖盆是由于地壳运动形成的, 有的是在低洼处筑坝形成的。 观察模型，分析成因—湖泊的形成条件 池塘 水库 小溪 山涧 不同水体的类型 水域名称 水域面积 蓄水量 是否天然形成 江、河、湖、海 池塘、小溪、山涧 水库 大 小 有大有小 多 少 有多有少 通常是 通常是 否 不同水体的分类 河流：河道比较长，水流向下游 池塘：面积不大，水量不多，相对平静 水库：有人工修建的坝，面积有大有小 湖泊：水面平静，水量比较多 海洋：面积很大，水量极多，一望无际，水会运动 不同水体的主要特点 淡水资源 航 运 水力发电 农田灌溉 水产养殖 河流和湖泊在生产生活中的作用 河流和湖泊是重要的淡水资源，也是很多生物生存的家园 河流和湖泊里的淡水生物 3. 认识常见的水体类型和主要特征 总结收获 4. 知道河流和湖泊在生活生产中的作用 1. 知道河流与湖泊的不同 2. 模拟河流与湖泊的形成 5. 了解常见的淡水生物名称和种类 课后探究小活动 ◆ 自主查找资料，了解居住地的河流和湖泊。 ◆ 小组合作探究， 制作不同种类的水体模型。 ◆ 开展实地调查， 进行水体保护的活动研究。 ... ...
