22 四季之美（无答案）

22 四 季 之 美 一、读句子，根据拼音写词语。 1. 东边qī hēi( ) 的 tiān mù( )渐渐泛出白光，预示着 lí míng( ) 即将到来。 2.晴朗的夜晚，天空满是星星，我ān yì( )地坐在院子里乘凉，感到xīn kuàng shén yí ( )。 3. 小女孩脸上泛出微微的hóngyùn( ), 看起来yù fā( )可爱了。 二、选字填空。 幕 暮 慕 墓 1. 他在这次比赛中获得了第一名，真让人羡( )。 2.夜晚的天空像被一块( )布遮盖住了一样，漆黑一片。 3. 清明节时，很多外出的人都会回到家乡扫( )。 4.笼罩在( )色里的小山村看起来非常美丽。 三、词语的理解与运用。 1. 选词填空。 固然 必 然 虽然 (1)学习书本上的知识( )重要，但要想真正了解透彻，还需亲自实践。 (2)你( )这次取得了好成绩，但仍应该保持干劲儿，继续加油。 (3)一心一意做事情，最终( )会成功。 2. 把下列词语补充完整，并选词填空。 ( )( ) 飞舞 ( )( )细 雨 ( )( ) 而飞 夜 幕 ( )( ) ()( ) 匆 匆 心 旷 ( )( )( )群( ) 队 ( )( )归鸦 (1) ,大街小巷一片灯火辉煌。 (2)春姑娘带着 ,唱起了动听的歌，风婆婆也 地赶来，用温暖 的双手摇醒沉睡的大地。 四、按要求完成句子练习。 1 .只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，令人扫兴。(改成反问句) 2. 照样子，把句子写具体。 例：暗夜，萤火虫翩翩飞舞。 漆黑漆黑的暗夜，无数的萤火虫翩翩飞舞。 溪水向东流去。 五、品读课文重点句子，完成练习。 1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 (1)“红紫红紫”是描写彩云颜色的词语，这种格式的词语还有 (2)这句话通过对景物的 态描写，用 等表示颜色 的词语，给我们描绘了一幅 的画面。 2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实 迷人。 (1)“朦胧”的意思是 ,它的反义词有 (2)“这情景”指 。这句话属于 (静态 动 态)描写，烘托了雨夜 的特点。这种写作手法叫 。 (3)用加点的关联词写一句话。 六、根据课文内容填空。 课文按 顺序，生动地描绘了春天的 、夏天的 、秋天的 和 冬天的 ,表现了春天的 、夏天的 、秋天的 、冬天的 表达了作者对 和 的热爱。 七、阅读课文片段，完成练习。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队 的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫 人心旷神怡。 1. 根据意思从选文中找出相应的词语。 (1)人们结成一个群体进行活动。 (2)心情舒畅，精神愉快。 2. 在高空中比翼而飞的大雁叫人感动，是因为 A. 大雁的鸣叫声很悦耳。 B. 大雁之间恩爱、团结。 C. 大雁带来了秋天的消息。 ( ) ( ) ( ) 3. 作者通过对 三幅画面的描写，让人感受到秋天黄昏 的美丽。 4. 先用“———�画出选文的中心句，再把下面的句子补充完整。 秋天最美的景物是 的 的 的 八、课文所写景致不多，却营造出了美的氛围。仿照课文，用几句话写写自己印象最深的某个 景致。 九、阅读短文，完成练习。 北平的四季(节选) 郁达夫 在北平，春夏秋的三季，是连成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的时期，和一段比较温暖 的时期相对立。由春到夏，是短短的一瞬间，自夏到秋，也只觉得是过了一次午睡，就有点儿凉冷 起来了。因此，北方的秋季也特别的觉得长，而秋天的回味，也更觉得比别处来得浓厚。前两年， 因去北戴河回来，我曾在北平过过一个秋，在那时候，已经写过一篇《故都的秋》,对这北平的秋季 颂赞过了一道了，所以在这里不想再来重复；可是北平近郊的秋色，实在也正像是一册百读不厌 的奇书，使你愈翻愈会感兴趣。 秋高气爽，风日晴和的早晨，你且骑着一匹驴子，上西山八大处或玉泉山碧 ... ...