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课件网) 我的姓名牌 第1课 （湘美版）一年级 上 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 艺术欣赏 06 课堂评价 01 新知导入 我们上学了，会有很多的新朋友，应该如何让他们知道我的名字呢？ 01 新知导入 如果有姓名牌，互相认识就方便了。 02 新知讲解 新班级，新同学， 大家互相来介绍。 做个美美的姓名牌， 你的名字我知道。 02 新知讲解 小贴士 姓名牌作用 看到姓名片就知道对方是谁。 设计姓名片可以展示自己的特色。 02 新知讲解 小贴士 姓名牌作用 看到姓名片就知道对方是谁。 设计姓名片可以展示自己的特色。 02 新知讲解 立起来的姓名牌又漂亮又方便放置。 02 新知讲解 用纸按步骤折出一个能立起来的纸牌。 将纸对折并折出折痕。 折纸法 02 新知讲解 用纸按步骤折出一个能立起来的纸牌。 卡纸边再次向下对折。 折纸法 02 新知讲解 用纸按步骤折出一个能立起来的纸牌。 两边都向下对折，中间用透明胶、双面胶固定。 折纸法 02 新知讲解 用纸按步骤折出一个能立起来的纸牌。 制作完成。 折纸法 02 新知讲解 还有这些方法可以让姓名牌立起来。 选择A4硬卡纸， 通过折叠和剪裁来制作立体三角形姓名牌。 卡纸制作法： 先将卡纸中间对折 在长边两侧各折 1.5cm宽度 中间位置再次对折 两边各向内折 5cm 将两边5cm边缘穿插在一起，形成了立体姓名牌。 02 新知讲解 还有这些方法可以让姓名牌立起来。 在姓名牌的背面粘贴一个底座支架， 这样可以使姓名牌稳固地站立在桌面上。 底座支架可以是纸板、 塑料或其他轻质材料制成， 具体形状和大小可以根据姓名牌的大小和重量来设计。 粘贴底座法 02 新知讲解 还有这些方法可以让姓名牌立起来。 市面上也有售卖专门用于支撑姓名牌的支撑架， 可以轻松地让姓名牌立起来并保持稳定。 使用支撑架： 02 新知讲解 小贴士 要注意材料的环保性和可持续性， 尽量选择可回收或可降解的材料进行制作。 02 新知讲解 感受三种姓名牌不同的涂画手法，你喜欢哪一种呢 说一说你的想法。 我喜欢这一种，用的颜色相近，色块整齐规则，名字突出明显。 我喜欢这一种，用的颜色很鲜明温暖，但颜色过重，学生名字不明显。 我喜欢这一种，用的颜色很鲜明温暖，图案灵动活泼，名字突出明显。 02 新知讲解 尝试用折、写、画等方式设计一张个人姓名牌，向同学介绍自已。 注意： 1.在卡纸上写上你的名字 ⒉注意色彩的搭配，使作品更美观。 03 艺术欣赏 学生作品欣赏 03 艺术欣赏 学生作品欣赏 02 新知讲解 小贴士 姓名牌装饰 名字一定要大字，不能太小。 名字可以适当加粗，更加醒目。 名字周围的花纹尽量少一些。 02 新知讲解 看视频找灵感 06 课堂评价 我们为自己设计一张姓名片，先好好想一想，再动手制作，并将制作好的姓名片放到桌角上，方便大家认识自己。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第一单元 1我的姓名牌 教学设计 课题 我的姓名牌 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《我的姓名牌》这一课是湘美版一年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在通过对姓名牌美术创作活动，引导学生用美术语言来表达自己的想法，介绍自己，培养学生的自我认知能力和艺术表现力。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生之间的交流与理解。 2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对 ... ...
